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教育评价体系的改革方向

引言

教育评价是教育发展的“指挥棒”，其核心功能在于通过科学的标准与方法，对教育活动的效果、价值进行判断，进而引导教育实践的方向。长期以来，我国教育评价体系受传统应试教育观念影响，逐渐形成了以分数为核心、以选拔为导向的评价模式。这种模式虽在特定历史阶段推动了教育普及与人才筛选，但也暴露出诸多弊端：学生被异化为“分数机器”，创新能力与个性发展受限；教师教学围绕“考点”打转，教育的育人本质被弱化；学校发展陷入“唯升学率”的竞争陷阱，教育生态失衡。随着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重新审视，以及“立德树人”根本任务的明确，教育评价体系改革已成为破解教育发