第3课 “开元盛世”（课件）七年级历史下册课件（统编版2024）.pptxVIP

第3课开元盛世部编版2024七年级历史上册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

单元概述隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治日趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激化，最终爆发以王仙芝、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。

单元时序581年589年618年755年907年隋朝建立隋灭陈，统一全国唐朝建立唐太宗被尊奉为天可汗安史之乱爆发唐朝灭亡，进入五代十国时期630年

整体感知唐高祖武则天唐朝建立贞观之治政启开元治宏贞观唐朝唐太宗唐玄宗开元盛世经济繁荣农业手工业商业

素养目标1、知道开元盛世的局面及其出现的原因。时空观念历史解释2、从农业、手工业、商业三个方面了解唐朝前期经济繁荣的表现。史料实证唯物史观3、感受唐朝的盛世风采，增强民族自豪感和自信心。家国情怀

素养探究一盛世局面的出现1、唐玄宗结合材料，概括东晋政治特点。唐玄宗（712～756）李隆基，又称唐明皇，是武则天的孙子。“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。是唐朝在位时间最长的皇帝。开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。后期改年号为“天宝”。

素养探究一盛世局面的出现2、治国措施材料一玄宗以前，由于时人重京官而轻外任，地方官都是选用年高而才疏（空虚，无才）者充任。玄宗在开元二年正月特颁下制令，从京官中选用有才识者到地方任都督、刺史，又从都督、刺史中选拔有政绩者任京官……同时还颁布《整饬吏治诏》，对官吏的政绩进行考察。开元二年五月，玄宗一举罢免员外官、试官、检校官数千人。”——《中国通史》第六卷隋唐时期（下）材料二（唐玄宗）思欲弃末敦本，享欲安人……急于农务，不夺人时。……宽赋敛，节征摇，使天下为无事。——《唐大诏令集》政治：整顿吏治、裁减冗员经济：发展经济、改革税制用人：重用贤能、重视官吏考核结合材料，概括东晋政治特点。

素养探究一盛世局面的出现3、开元盛世忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。——唐.杜甫《忆昔》政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大。史称开元盛世。

素养探究一盛世局面的出现国家统一，统治者励精图治；重视农业生产，减轻人民负担；重用人才，选贤任能

素养探究二经济的繁荣1、农业①垦田面积逐渐扩大；②农业生产技术不断改进，发明并推广曲辕犁、筒车等重要的生产工具；③经济作物发展，茶叶成为生活必需品材料开元、天宝之际，耕者益力，高山绝壑，未耜（农具）亦满（耕满成田地）。——《元次山集》曲辕犁筒车

素养探究二经济的繁荣1、农业名称：作用：优点：名称：作用：优点：曲辕犁耕地轻便灵活，回转省力，适于精耕细作，提高了耕作效率和质量。筒车灌溉节省人力，提高效率。

二、经济的繁荣2.生产工具的改进史料实证、唯物史观任务二：观察图片，概括曲辕犁和筒车的使用分别有何作用？敦煌莫高窟第445窟《耕种图》中的曲辕犁曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。筒车示意图曲辕犁：耕作工具，可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高耕作效率和质量筒车：灌溉工具，利用水流动力循环提水，节省人力

素养探究二经济的繁荣2、手工业唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏唐朝邢窑白瓷长颈瓶唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑唐朝以黄、绿、蓝、褐、紫等釉色为装饰的低温多彩釉陶，俗称“唐三彩”。造型以马、骆驼、人的形象最为生动传神。①纺织业品种繁多，丝织工艺水平最为突出，蜀锦冠绝全国；②陶瓷生产技术提升。(越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）；③造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。

素养探究二经济的繁荣3、商业天下诸津,舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。