期中押题卷（含答案与作文范文）-2025-2026学年统编版语文九年级上册.docxVIP

2025学年九年级上学期期中考试语文押题卷

考生注意：

1.本试卷满分120分。考试时间120分钟。

2.答题前，请在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。

3.必须在答题纸相应位置答题，写在其他地方无效。

一、积累与运用

【项目任务：撰写“江南树木观察笔记”】

阅读描写江南树木的文字，完成1-4题。(7分)

江南的春，是树写就的诗行：乌柏枝桠间攒着绛红的芽，如星子点染苍枝；枫香的新叶卷着嫩黄的边，似笺纸裁成的信；最妥帖的是香樟，深绿的老叶间拱出鹅黄的新叶，清芬yíng①绕，把巷口的风都浸得软了。夏来，樟叶密成巨伞，zhē②蔽了炎阳；秋至，乌柏叶燃作丹火，铺得巷尾的青石板都暖了；冬临，枫香的枯枝挑着残雪，骨节里藏着待醒的春。江南的树，是时光在大地上刻的印，每一道纹里，都裹着烟火与温良。

1.根据拼音写汉字(2分)

①.②

2.下列对“妥帖”中“帖”的解释，最契合语境的一项是(1分)

A.服从B.妥当、合适C.邀请

【项目任务：设计“江南古树文化标识”】

班级计划为苏州平江路老香樟设计文化标识，完成3-4题。

3.下列“古树标语”最契合江南老樟特点的一项是(2分)()

A.凌霜傲雪，劲骨参天B.百年栖巷，香裹烟火C.金叶辞秋，诗意满阶4.补写老樟的“文化注解”(2分)

江南老樟扎根巷陌，见证市井烟火，是_的象征；其枝繁叶茂，庇佑路人，寓意着_o

二、古诗文积累与阅读(12分)

【项目任务：辑录“江南树木诗文集”】

5.古诗文默写填空(8分)

(1),病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》·九上)

(2)树树皆秋色，。(王绩《野望》·课标推荐)

(3),青山郭外斜(孟浩然《过故人庄》·七上)

(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借“树”的意象表达新事物取代旧事物哲理的诗句：,。

(5)《野望》中，以“树”铺展江南秋日山野萧瑟之景的诗句：,_o

(6)《钱塘湖春行》中，写江南早春树木萌发、生机盎然的诗句：,0

【项目任务：品读“江南树木古诗”】

6.阅读下面这首宋诗，完成题目。(4分)

新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

(1)“水中柳影引他长”中“引”字用得精妙，请赏析其妙处(2分)

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

三、名著阅读(7分)

【项目任务：名著中的“树”——性格与命运的镜像】

树是名著中“无声的角色”,既映射人物性格，也见证命运轨迹。完成7-8题。

7.《水浒传》中“鲁智深倒拔垂杨柳”的情节里，“被拔起的垂杨柳”与鲁智深的行为形成了“性格镜像”。请结合情节，分析这一“镜像”如何体现鲁智深的性格特点(4分)

8.《骆驼祥子》中，北平街头的“柳树”多次出现在祥子的人生节点(如拉车疲惫时的歇脚处、虎妞死后的徘徊地)。这棵“柳树”与祥子的命运有怎样的关联?(3分)

四、非连续性文本阅读(14分)

【项目任务：江南古树的“保护与生长”】阅读下列材料，完成9-12题。

材料一：《江南古树名木保护蓝皮书(2025)》(江苏省林业局、东南大学建

筑学院联合编制)

江南地区(苏、浙、沪、皖南部)现存百年以上古树名木共18.7万株，其中树龄500年以上的“一级古树”2.3万株，核心分布区为苏州古典园林、杭州西湖周边、皖南徽州古村落。以苏州拙政园“明·古香樟”为例，该树树龄620年，胸径1.8米，树冠覆盖面积达80平方米，是拙政园“梧竹幽居”景点的核心景观载体。

2023-2024年，江南地区建成“古树名木数字化保护平台”,为每株古树配备包含树龄、健康档案、养护记录的“电子身份证”,通过卫星定位与物联网传感器(土壤湿度仪、枝干倾斜度监测器)实时采集数据。2024年平台共预警古树病虫害风险1200余次，成功抢救濒危古树372株；同时推进“古树文化活化”:苏州推出“古树+园林”研学线路，游客可跟随讲解员了解“明·古香樟”与拙政园历代园主的关联；杭州西湖“唐·古银杏”旁设置AR互动装置，扫描二维码可观看该树在唐、宋、清等朝代的风貌复原动画。

材料二：《校园“古树+”文化生态实践研究——以南京师范大学附属中学百年香樟为例》(《中小学德育》2025年第3期)

南师附中校园内的百年香樟(树龄112年),由首任校长李瑞清于1913年建校时亲手栽种。该校围绕这棵香樟开展“一樟一校”项目化学习：

①生态监测实践：学生组建“香樟护卫队”,每周记录香樟的叶片叶绿素含量、土壤pH值，结