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研究报告
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十五五规划纲要：农村义务教育教师待遇同城同酬政策
一、政策背景与意义
1.1政策背景
(1)近年来，我国农村义务教育取得了显著成就，但农村教师队伍建设仍面临诸多挑战。农村教师待遇普遍低于城市，导致优秀师资流失严重，农村教育质量难以提升。据教育部数据显示，2019年全国农村义务教育教师总数为634.6万人，其中具有本科学历的教师仅占30.9%，远低于城市教师的学历水平。这一现象严重制约了农村教育的均衡发展。
(2)为了解决农村教师待遇问题，我国政府高度重视，出台了一系列政策措施。2018年，教育部等六部门联合发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革
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