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小学英语儿歌教学中的文化因素对学生口语表达能力的影响分析论文
摘要：本文以小学英语儿歌教学为研究对象，探讨文化因素对学生口语表达能力的影响。通过分析儿歌中的文化元素以及其在教学中的应用，旨在为提高小学生英语口语表达能力提供有效途径。
关键词：小学英语儿歌；文化因素；口语表达能力；教学策略
一、引言
（一）英语儿歌教学在小学英语教育中的重要性
1.增强学生学习兴趣
英语儿歌具有韵律优美、旋律欢快的特点，能够激发学生的学习兴趣。在小学阶段，学生的注意力容易分散，而儿歌教学可以吸引他们的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.提高学生的语音表达能力
英语儿歌中的歌词重复性强，有利于学生掌
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