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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，初中音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A．人文性

B．审美性

C．实践性

D．工具性

2、在教师职称评审中，下列哪项通常不属于“教育教学能力”评价范畴？

A．课堂教学设计能力

B．学生学业成绩排名

C．教学反思与改进能力

D．课堂组织与管理能力

3、下列哪项最能体现音乐教学中的“以美育人”理念？

A．强调乐理知识的系统讲授

B．组织学生参加音乐考级

C．引导学生体验音乐情感与意境

D．要求学生背诵音乐家生平

4、在初中音乐欣赏教学中，教师播放《黄河大合唱》并引导学生讨论其时代背景，主要发展学生的哪项核心素养？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．创意实践

5、根据宁夏教师职称评审要求，一级教师职称申报中对教科研成果的基本要求通常包括：

A．必须主持省级课题

B．至少发表一篇教育教学论文

C．必须获得国家级教学比赛奖项

D．必须编写正式出版教材

6、下列哪项教学行为最符合“学生为主体”的音乐课堂教学原则？

A．教师全程讲解乐理知识

B．学生分组创编节奏并展示

C．教师示范演唱后学生模仿

D．学生背诵音乐术语定义

7、在音乐教学中使用奥尔夫教学法，最突出的特点是：

A．强调视唱练耳训练

B．注重音乐史知识传授

C．融合语言、动作、乐器综合表达

D．以钢琴为主要教学工具

8、根据《中小学教师职业道德规范》，教师“为人师表”最核心的要求是：

A．提高教学成绩

B．遵守法律法规

C．以身作则，言行雅正

D．完成学校任务

9、在初中音乐课中，教师组织学生进行二声部合唱训练，主要发展学生的哪项能力？

A．音乐记忆能力

B．多声部听觉能力

C．乐谱识读能力

D．音乐创作能力

10、下列哪项属于教师在职称评审中“工作量”认定的常见依据？

A．参加教研活动次数

B．每学期授课课时数

C．撰写教学反思篇数

D．组织校园文化活动次数

11、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现和下列哪一项？

A．文化理解

B．音乐创作

C．音乐技能

D．情感体验

12、在教师职称评审中，宁夏地区对初级中学教师申报一级教师职务的学历要求通常是？

A．中专及以上学历

B．大专及以上学历

C．本科及以上学历

D．硕士及以上学历

13、下列哪项属于音乐教学中的“过程与方法”目标？

A．掌握五线谱识读技能

B．能够背唱《歌唱祖国》

C．通过小组合作探究音乐作品的情感表达

D．了解贝多芬的生平事迹

14、在音乐欣赏教学中，教师引导学生通过身体律动感受节奏，主要体现了哪种教学原则？

A．情感性原则

B．体验性原则

C．形象性原则

D．创造性原则

15、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．成绩优先

D．终身学习

16、在合唱排练中，若发现学生发声紧张、音准偏高，最合适的调整方法是？

A．加大音量练习

B．改用高八度演唱

C．进行呼吸与放松训练

D．加快排练节奏

17、依据新课标，初中音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A．人文性

B．审美性

C．工具性

D．实践性

18、教师在职称答辩中陈述教学成果时，最应突出的内容是？

A．所获荣誉数量

B．学生成绩排名

C．教学理念与实践创新

D．个人演出经历

19、下列哪种评价方式最符合音乐课程的过程性评价要求？

A．期末笔试成绩

B．歌唱考试录像评分

C．课堂参与记录与成长档案袋

D．音乐知识竞赛排名

20、在音乐教学中运用奥尔夫教学法时，最核心的特点是？

A．强调乐理背诵

B．注重听觉训练

C．融合语言、动作与乐器的综合表达

D．以教师示范为主

21、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，初中音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A．人文性

B．审美性

C．实践性

D．工具性

22、在教师职称评审中，下列哪项属于“师德表现”的核心内容？

A．教学设计能力

B．课堂教学效果

C．关爱学生，为人师表

D．科研论文数量

23、下列哪项最能体现音乐教学中的“以美育人”理念？

A．强调乐理知识的记忆

B．组织学生参加音乐考试

C．引导学生体验音乐情感与美感

D．要求学生背唱五线谱

24、在宁夏初中音乐教学中，融入“地方民族音乐”内容的主要目的是？

A．