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改版教科版五年级上册科学知识点总结与归纳

同学们在学习科学的过程中，常常会遇到各种有趣的现象和需要理解的概念。为了帮助大家更好地梳理和巩固本学期所学的科学知识，我们特别整理了这份知识点总结与归纳。它旨在引导大家回顾课本中的核心内容，理清知识脉络，希望能成为大家学习路上的得力助手。

第一单元光现象

1.光的传播

我们能看到周围的物体，大多是因为有光照射到物体上，再反射到我们的眼睛里。能自行发光的物体叫做光源，比如太阳、点亮的电灯、燃烧的蜡烛等。

光在同种均匀介质中是沿直线传播的。生活中，影子的形成、日食和月食的产生，都是光沿直线传播的例证。我们可以用简单的实验来验证这一点，比如用一个带有小孔的纸板对准光源，在纸板后方的屏幕上会形成倒立的光斑。

光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，会在物体后面形成影子。影子的大小和形状会随着光源位置、物体位置以及物体本身形状的变化而改变。

2.光的反射

当光照射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。我们能看到本身不发光的物体，就是因为它们反射了其他光源的光。

反射光也是沿直线传播的。光的反射现象在生活中有很多应用，比如我们每天照镜子，就是利用了光的反射原理。平面镜所成的像是正立的、等大的，并且与物体关于镜面对称。

除了平面镜，还有凹面镜和凸面镜，它们对光线有不同的反射作用，应用在不同的场合，如汽车的后视镜常用凸面镜，而手电筒的反光罩则用到了凹面镜。

3.光的折射

光从一种透明物质进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。将筷子斜插入水中，看起来筷子好像在水面处折断了，这就是光的折射引起的。

凸透镜和凹透镜是利用光的折射原理制成的光学器件。凸透镜对光线有会聚作用，常用于放大镜、老花镜等；凹透镜对光线有发散作用，常用于近视眼镜。

彩虹的形成也与光的折射有关，阳光通过空气中的水滴时发生折射和反射，分解成多种颜色的光，就形成了美丽的彩虹。

第二单元地球的运动

1.地球的自转

地球像一个陀螺一样，围绕着地轴不停地自西向东旋转，这就是地球的自转。地球自转一周的时间约为一天。

正是由于地球的自转，才产生了昼夜交替的现象。地球是一个不透明的球体，在自转过程中，朝向太阳的一面是白昼，背向太阳的一面是黑夜。

我们每天看到太阳东升西落，实际上是地球自西向东自转的结果，这是一种相对运动的体现。

2.地球的公转

地球在自转的同时，还沿着一定的轨道围绕太阳自西向东运动，这就是地球的公转。地球公转一周的时间约为一年。

地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆。地球在公转过程中，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变，这就导致了太阳直射点在地球表面的移动，从而产生了四季的变化。

不同季节，昼夜长短也会发生变化。在北半球，夏季昼长夜短，冬季昼短夜长，春秋两季昼夜长短大致相等。

3.地球上的五带

由于地球是个球体，各地获得的太阳光热有多有少。根据各地获得太阳光热的多少，地球表面可以划分为五个温度带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。

热带地区有阳光直射现象，终年炎热；寒带地区有极昼和极夜现象，终年寒冷；温带地区既没有阳光直射，也没有极昼极夜现象，四季变化比较明显。

第三单元运动和力

1.运动的描述

判断一个物体是否在运动，需要选择一个参照物。如果物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的；如果位置没有发生改变，我们就说它是静止的。

参照物的选择是任意的，但选择不同的参照物，对物体运动状态的描述可能会不同。比如，坐在行驶的汽车里，以车为参照物，乘客是静止的；以路边的树为参照物，乘客是运动的。

物体的运动方式是多种多样的，常见的有直线运动、曲线运动、往复运动、旋转运动等。有些物体的运动是多种运动方式的组合。

2.力的作用

力是物体对物体的作用。力可以使静止的物体运动起来，也可以使运动的物体速度加快、减慢或改变运动方向，还可以改变物体的形状。

力有大小和方向。我们可以用弹簧测力计来测量力的大小，力的单位是牛顿。使用弹簧测力计时，要注意调零，并让测力计内的弹簧轴线方向与所测力的方向一致。

当我们用手推桌子时，桌子也会对手产生一个力的作用，这说明力的作用是相互的。

3.常见的力

我们生活中常见的力有摩擦力、重力、弹力等。

两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力有时对我们有益，比如走路时鞋底与地面的摩擦力；有时对我们有害，比如机器零件之间的摩擦力，需要减小。

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向总是竖直向下的。我们抛出的物体最终会落回地面，就是因为受到了重力的作用。

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。像弹簧、橡皮筋等物体，在受到外力作用时会发生形变，撤去外力后