北京市大兴区2025-2026学年七年级上学期期中 语文试卷.docxVIP

2025-2026学年北京市大兴区七年级（上）期中语文试卷

一、名著阅读：本大题共1小题，共7分。

1.名著阅读。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代“记忆中抄出来”的片段。请写出与鲁迅的主要成长经历对应的篇目。（填写字母）

①______

②______

③______

备选篇目：A.《阿长与＜山海经＞》

B.《范爱农》

C.《藤野先生》

(2)在以上篇目中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你认为哪个人物对鲁迅影响最深？请结合相关内容作简要分析。（100字左右）

二、综合性学习：本大题共2小题，共14分。

2.班级组织“亲近自然，感悟美好”主题学习活动，请你协助各小组完成任务。

“四季歌”小组展示了学习课文的成果。请阅读这段文字，完成问题。

大自然生生不息，四时景物美不胜收：“①，水涨起来了，太阳的脸红起来了”是朱自清笔下春日的温暖；“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜”是冰心笔下夏雨的滂沱；“②，③”是曹操笔下《观沧海》中秋风的肃杀；“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”是【甲】笔下冬雪的灵动。

(1)默写文段中横线处所缺的句子。

①______

②______

③______

(2)文段中【甲】处应填的作者是______，小说《骆驼祥子》是他的代表作。

(3)下列成语中的“胜”与文段中加点字“胜”意思相同的一项是______

A.引人入胜

B.以少胜多

C.数不胜数

D.名胜古迹

3.“风雨赞”小组节选了两段美文进行配乐朗诵。阅读后，完成问题。

【甲】

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在①地响。

【乙】

看，天上好像有一辆洒水车在向地面喷水，雨点展开了一波又一波的攻势。雨越下越急，眨眼间，地上便形成了许多条小河。树叶在雨水的冲刷下，洗去了积累多天的灰尘，重新②出光彩；停在路边的车辆，洗去了沉淀的泥土；而大地泛起黄色的波澜，这是大地最慈祥的微笑，这是孩子回归母亲时的满足。

(1)为【甲】文段选择朗诵配乐，情感基调最恰当的一项是______

A.高亢激荡

B.静谧孤寂

C.闲适舒缓

D.深沉感慨

(2)根据提示，能够确认文段中加点字注音或词义都正确的一项是______

和

hé①平和；和缓。②跟；与。

hè①和谐地跟着唱。②依照别人诗词的题材和体裁做诗词。

沉淀

①溶液中发生化学反应，生成难溶性固体而析出的过程。

②悬浮在液体中的固体颗粒，因静止逐渐沉到底部并堆积起来。

③经过时间考验而留存下来的精华。

A.“和”字读音为“hé”，“沉淀”语境义为“①”。

B.“和”字读音为“hè”，“沉淀”语境义为“②”。

C.“和”字读音为“hé”，“沉淀”语境义为“②”。

D.“和”字读音为“hè”，“沉淀”语境义为“③”。

(3)在以上文段①②横线处依次填入正确的词语，最恰当的一项是______

A.①嘹亮

②焕发

B.①嘹亮

②激发

C.①缭亮

②焕发

D.①缭亮

②引发

(4)小组请你为配乐朗诵活动补全结束语，请你根据文段【甲】的内容，在下句横线处完成补写。

感谢本次活动，让我们在朗诵中，遇见______，遇见夏雨中的洁净与生机，愿这份自然之美常留你我心中！

三、现代文阅读：本大题共2小题，共21分。

4.阅读《秋意》，完成下列各题。

秋意

胡竹峰

①秋天一天天深了，天空慢慢变得清亮又高远。走出门，像不小心闯进了一幅老画里。

②秋天是有光的。东边的山越来越蓝，傍晚的西边天空总像披上了彩色的披肩，人被一汪秋光裹在里面，暖融融的。古人早就发现了这好看的秋光，在诗词里写了一遍又一遍：“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”……秋光里，一个人出去散步，慢慢融进无边无际的秋景里，像没有船舵的小船，越漂越远，漂到满是秋意的地方。

③秋意藏在古城里。走在老街上，秋意从脚下的方砖里涌出来，从红墙黄瓦中挤出来，从钟鼓楼里游出来，从老城墙下冒出来。挂了春夏两季的灯笼有点旧了，衬着像粉饼颜色的墙，墙角的石灰掉了几块，露出藏青色的大砖。几位老爷爷在老房子周围转悠，抬手走路的样子，透着股普通日子里的文雅劲儿。摸一摸这热闹的市井生活，就能实实在在感受到秋意。

④秋意，还藏在山野里。

⑤石榴染上了红颜色；梨子青一块黄一块；紫色的葡萄一串一串，饱满得像要裂开；青枣越长越大，开始泛出红色；柿子慢慢变黄、变软。还有白海棠、木瓜、香橼，挂满枝头，把树枝都压得低低的。后山的栗子树长得枝繁叶茂，像