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小班10月份工作汇报演讲人：日期:

目录02日常保育管理教学活动开展01家园共育推进03环境创设优化05节日主题活动总结与后续计划0406

01教学活动开展PART

围绕当月主题“自然探索”，设计了观察植物生长、天气变化等系列课程，通过实物展示、互动问答等形式，激发幼儿对自然的兴趣，90%幼儿能准确描述基础自然现象。主题课程实施情况课程内容设计与执行结合绘本、标本、多媒体工具等资源，增强课程趣味性，如使用《树叶的秘密》绘本辅助讲解叶脉结构，幼儿参与度显著提升。教学资源整合向家长发放课程延伸活动手册，收到85%家庭反馈幼儿在家中主动分享课堂知识，部分家长协助完成植物观察记录表。家园共育反馈

区域活动组织成效区域设置优化调整益智区、美工区、建构区等空间布局，新增“自然角”供幼儿观察盆栽与昆虫，区域使用率较上月提高30%。幼儿自主性发展通过投放分级材料（如简易拼图、复杂积木），观察到幼儿能根据能力自主选择活动，合作搭建类任务完成率提升至75%。教师指导策略采用“观察-记录-介入”三步法，针对个体差异提供引导，如对内向幼儿采用平行游戏方式逐步融入集体。

特色教学活动回顾户外自然写生组织幼儿在园区内收集落叶并创作拓印画，作品展示于班级走廊，幼儿能清晰表达创作意图（如“我的画是秋天的风”）。科学小实验“彩虹雨”传统节日文化体验利用食用油、色素模拟降雨过程，幼儿通过动手操作理解密度概念，实验后80%幼儿能复述关键步骤。结合当月节日开展手工灯笼制作活动，幼儿在剪贴、涂色中锻炼精细动作，成品用于装饰教室并获家长好评。123

02日常保育管理PART

幼儿生活常规培养自主进餐能力训练通过提供适合抓握的餐具和分步骤示范，引导幼儿独立完成取餐、进食及整理餐具的全流程，逐步减少成人辅助。午睡作息调整创设安静昏暗的睡眠环境，配合舒缓音乐和睡前故事，规范幼儿脱鞋、盖被等动作，培养规律午休生物钟。如厕习惯养成采用定时提醒与个性化指导相结合的方式，帮助幼儿识别生理信号，掌握脱穿衣物、清洁等步骤，并建立便后洗手流程。

健康卫生执行记录传染病预防管理落实因病缺勤追踪制度，对流感、手足口等常见病实施症状监测，隔离期结束后需持医疗机构复课证明返园。消毒流程标准化对玩具、桌椅、门把手等高频接触表面采用“清—消—清”三步法，使用含氯消毒剂按比例配比，确保作用时间达标并留存消毒记录。晨检与全日观察每日入园时进行体温、口腔、手部检查，记录异常体征；活动期间跟踪幼儿精神状态、进食及排泄情况，形成健康档案。

安全防护措施落实每周检查活动区域尖锐边角、电源插座防护盖、游戏器材稳固性等问题，建立整改台账并限时完成修缮。环境隐患排查应急演练常态化接送制度严格化每月开展防拐骗、火灾疏散等情景模拟，通过角色扮演强化幼儿“不跟陌生人走”“弯腰捂鼻”等安全行为模式。实行“双人双卡”核验（接送人身份证+幼儿电子卡），陌生人接领需提前备案并经主班教师电话确认。

03家园共育推进PART

家长沟通渠道维护线上平台高效互动意见反馈系统优化定期家访与面谈机制通过班级微信群、家校APP等数字化工具，每日推送幼儿在园活动照片及学习内容摘要，确保家长实时掌握孩子动态，并设置固定时段解答个性化咨询问题。每月安排1对1家访或家长约谈，深入了解家庭育儿环境及需求，针对性地调整教育策略，建立个性化成长档案。在教室门口设立匿名意见箱，同步开通电子反馈表单，分类整理家长建议并公示改进措施，提升沟通透明度。

亲子活动参与反馈主题式亲子手工坊组织“自然材料创意拼贴”“节日文化手工”等活动，记录家长协作完成度与幼儿参与积极性，活动后发放问卷收集改进建议。户外探索日成效分析通过观察亲子在自然观察、团队游戏中的互动模式，评估活动对增强家庭凝聚力的作用，汇总典型案例形成经验分享。家长志愿者项目反馈邀请家长参与课堂助教、活动筹备，统计志愿者的参与频率与满意度，优化分工流程以提升后续活动质量。

针对幼儿在园受伤或情绪异常等情况，制定“30分钟通报-48小时跟进”机制，确保家长知情权并协同制定解决方案。家园联系问题处理突发问题响应流程梳理家长对饮食、午睡等环节的差异化需求，通过科学育儿讲座和个案沟通会，平衡家园教育理念差异。育儿观念冲突调解对长期缺席家长会或活动的家庭，采用电话沟通结合社区资源联动方式，分析障碍因素并提供针对性支持方案。长期未参与家庭追踪

04节日主题活动PART

重阳节尊老教育敬老爱老主题活动通过组织幼儿制作手工礼物、录制祝福视频等方式，引导幼儿表达对长辈的尊敬与关爱，培养感恩意识。传统习俗体验带领幼儿了解重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩戴茱萸等，通过故事讲解和互动游戏加深幼儿对传统文化的认知。亲子互动环节邀请家长与幼儿共同参与活动，如一起制作重阳糕、分享家庭故事，增进亲子关系的同时传递尊老美德。社区敬老实践组织幼儿前往