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本课学习目标
本节课结束时,学生能够:
1.获取短文中有关Peter和Pauline的基本信息,内容包括他们年龄、国际、家庭、宠物、食物和爱好等,梳理、概括表示他们个人信息的介绍,借助可视化图形呈结构化知识。
2.基于结构化知识,介绍Peter和Pauline的交友信息,复述文章内容;
3.比较自己和Pauline和Peter信息的异同,完成一份汇报,在班级中进行展示。;
Review按要求写出正确的单词、词组或句子。
1.在同一个班级(短语)inthesameclass2.班主任(短语)classteacher3.双胞胎(名词)twins4.两者都(形容词)both
5.火锅(短语)hotDOt6.澳大利亚(名词)Australia
7.她非常喜欢中国食物。ShelikesChinesefoodalot.
8.这是我的新朋友。Thisismynewfriend.
9.谁是你的班主任?Whoisyourclassteacher?
10.我们都在学校的乐队。Wearebothintheschoolband.;
Warmup
◆Thestructureofintroducingoneself.;
ouknowthethingsinthe;
Lookandsay
tennis[tenis]西详解页;
1aLabelthephotoswiththewordsinthebox.
/p?r?t/raust//SInap?.(r)//gita(r)//tenIS/
parrotBeijingroastducktheUKSingaporeguitartheGreatWalltennis;
Hi,mPaulineLee,andI′m14yearsold.IliveinGingaporewithmybigfamily.Ihaveapetbird.Itsaparrot.HernameisCoco.SheevenspeakssomeChinese!MyfavouritesportitennisIoftenplayitwithmyfriendsafterschool.Doyouwanttobemyfriend?
PeterBrown3hoursago
Heythere!MynameisPeterBrown.Im13yearsold.ImfromLondon,intheUK,Now,IliveinBeijingwithmyparents.MyfavouritefoodiBeijingroastduckandmyfavouriteplaceistheGreatWalDilikemusic,andIplaytheguitarntheschoolband.Wouldyouliketobemyfriend?;
Beijingroastduck
roast[r?ust]详解页
duck[dak];
HelivesintheUK.;
Prediction(预测)parrotrp?eret]西详解页
Lookatthepictureandanswerthesequestions.;
Peter;
Information;
Practice
完成表格信息
1cReadagainandcompletetnetablewiththeinformationfromthepost.;
Age;
livein和livewith为“动词+介词”型短语,宾语直接位于介词之后。
其中,livein后接地点(国家、城市、乡镇或房屋等),
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