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本课学习目标

本节课结束时,学生能够:

1.获取短文中有关Peter和Pauline的基本信息,内容包括他们年龄、国际、家庭、宠物、食物和爱好等,梳理、概括表示他们个人信息的介绍,借助可视化图形呈结构化知识。

2.基于结构化知识,介绍Peter和Pauline的交友信息,复述文章内容;

3.比较自己和Pauline和Peter信息的异同,完成一份汇报,在班级中进行展示。;

Review按要求写出正确的单词、词组或句子。

1.在同一个班级(短语)inthesameclass2.班主任(短语)classteacher3.双胞胎(名词)twins4.两者都(形容词)both

5.火锅(短语)hotDOt6.澳大利亚(名词)Australia

7.她非常喜欢中国食物。ShelikesChinesefoodalot.

8.这是我的新朋友。Thisismynewfriend.

9.谁是你的班主任?Whoisyourclassteacher?

10.我们都在学校的乐队。Wearebothintheschoolband.;

Warmup

◆Thestructureofintroducingoneself.;

ouknowthethingsinthe;

Lookandsay

tennis[tenis]西详解页;

1aLabelthephotoswiththewordsinthebox.

/p?r?t/raust//SInap?.(r)//gita(r)//tenIS/

parrotBeijingroastducktheUKSingaporeguitartheGreatWalltennis;

Hi,mPaulineLee,andI′m14yearsold.IliveinGingaporewithmybigfamily.Ihaveapetbird.Itsaparrot.HernameisCoco.SheevenspeakssomeChinese!MyfavouritesportitennisIoftenplayitwithmyfriendsafterschool.Doyouwanttobemyfriend?

PeterBrown3hoursago

Heythere!MynameisPeterBrown.Im13yearsold.ImfromLondon,intheUK,Now,IliveinBeijingwithmyparents.MyfavouritefoodiBeijingroastduckandmyfavouriteplaceistheGreatWalDilikemusic,andIplaytheguitarntheschoolband.Wouldyouliketobemyfriend?;

Beijingroastduck

roast[r?ust]详解页

duck[dak];

HelivesintheUK.;

Prediction(预测)parrotrp?eret]西详解页

Lookatthepictureandanswerthesequestions.;

Peter;

Information;

Practice

完成表格信息

1cReadagainandcompletetnetablewiththeinformationfromthepost.;

Age;

livein和livewith为“动词+介词”型短语,宾语直接位于介词之后。

其中,livein后接地点(国家、城市、乡镇或房屋等),

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