冀教版三年级下册语文单元教学设计.pdfVIP

3*柳笛和榆钱

教学目标:

1.指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章“通过对童

年趣事的描写，热爱家乡生活的美好的，”培养对美好生活的热爱，对家乡无

比眷恋的真挚感情。

2.学生默读课文，品味重点、句子、积累语言，增强语感。

3.本课要求会认的字有:“榆、沐、浴、呈、奉、混、弊”9个生字，理解“沐

浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等。

教学难点:学习默读、理解文章内容是本课教学的重点。

教学准备:生字卡片、多课件

教学过程设计意图

一、导入:

在同学预先准备的基础上，让大家围绕“温馨家园的美丽童

年”的话题交流一下自己感受最深的事，简单小结，导入新

课，请看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样

的，走进文本，和作者一起去他的童年生活的快乐。

通过交流锻炼

二、朗读课文，整体感知学生的口语表达能

力。

1.“我”的故乡有怎样的风光？

带着问题读课

“我”的童年有哪些趣事？文，在读中感悟。

2.课文表达了“我”什么样的感情？通过交流自读

感悟，同学间互相补

三、默读课文，质疑互动充、亲身体验的方

法，深入理解文本，

学生针对文章中的字、词、句和文章提出问题，

感受柳笛和榆钱给

在自主、合作、探究的学习活动中尝试自己解决问题并交流学

孩子们带来的乐趣。

习的方法。文章的和学生一般都能把握，但深入的体

味还要巧妙的。注意学生对语言的感悟学习。如文章

中很多动词用得传神，要让学生学习体会，“探”“绿”“找”

等，在语言环境中品味，提高语言感悟能力。

四、朗读课文，以情会文

理解文章思想感情的前提下再朗读课文，读出作者对春天的

热爱、故乡的热爱、童年的热爱、因文感情，因情见意，因意生

情，使学生受到到美好的。反复朗读或默读课文。

五、多元评价

1.认读生字、卡片。

2.积累，填写花篮，互相交流。

3.读读自己的句子或段落，说说。

《柳笛和榆钱》习题精选

一、形近字组词

浴（）使（）呈（）浑（）

俗（）驶（）逞（）挥（）

奉（）与（）设（）

奏（）写（）没（）

二、填上恰当的

一（）柳枝一（）柳笛一（）玉荚

一（）榆树一（）树叶一（）赞歌

三、

说一说你从课文哪些地方看出孩子们非常柳笛和榆钱。再说一说柳笛的制

作过程好吗？

试题:

一、

洗浴使用呈现浑厚