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小学舞蹈兴趣小组活动计划

小学舞蹈兴趣小组的设立，旨在丰富学生的课余文化生活，培养学生对舞蹈艺术的兴趣与热爱，提升学生的身体协调性、节奏感及艺术表现力，同时促进学生团队协作精神与自信心的建立。为确保活动有序、高效、富有成效地开展，特制定本活动计划。

一、活动宗旨与目标

（一）活动宗旨

以美育人，以舞启智。通过系统化、趣味化的舞蹈教学与实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力，陶冶情操，发展个性，提升综合素养，为学生的全面发展奠定良好基础。

（二）活动目标

1.认知与技能目标：

*初步了解舞蹈的基本概念、起源与分类，培养对舞蹈艺术的感知能力。

*学习并掌握舞蹈的基本站姿、坐姿、手位、脚位及简单的舞步组合。

*提高身体的柔韧性、协调性、节奏感和模仿能力。

*能够完成简单的舞蹈片段或小组合，并尝试进行即兴表演。

2.情感与态度目标：

*激发学生对舞蹈的兴趣和热情，享受舞蹈带来的快乐。

*培养学生积极向上、乐观自信的生活态度。

*增强学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

3.社交与合作目标：

*在集体活动中学会倾听、理解与尊重他人。

*培养学生的团队合作意识和能力，学会在协作中共同完成任务。

*通过表演展示，增强学生的自信心和表现力。

二、活动对象与时间安排

（一）活动对象

小学一至六年级对舞蹈有兴趣的学生。可根据学生年龄、基础等情况适当分组进行教学。

（二）时间安排

*活动频率：每周固定一至二次活动。

*活动时长：每次活动时长控制在一课时左右（不含课前准备与课后整理时间）。

*活动时段：利用课后服务时间、大课间或周末（需与家长沟通协调）进行，具体时段根据学校实际情况安排。

*活动周期：每学期为一个活动周期，可根据实际情况举办成果展示或汇报演出。

三、活动地点与资源准备

（一）活动地点

学校舞蹈教室、多功能活动室或宽敞平整的室内场地。确保地面干净、防滑，空间充足，无障碍物。

（二）资源准备

1.硬件设施：

*舞蹈把杆（如有）、舞蹈镜（如有）。

*音响设备（CD机、蓝牙音箱等）及播放用电子设备。

*适合小学生舞蹈学习的音乐素材（古典、民族、儿童歌曲等）。

*舞蹈垫子、小道具（如纱巾、手绢花等，视舞蹈类型而定）。

*饮用水、急救箱（内含常用药品如创可贴、碘伏等）。

2.软件资源：

*具备专业舞蹈素养和教学经验的指导教师。

*适合小学生年龄特点和认知水平的舞蹈教材、视频资料或自编教学内容。

四、活动内容与教学策略

（一）活动内容（参考）

1.基础训练：

*热身活动：结合音乐进行关节活动、动态拉伸，如头部、肩部、腰部、胯部、膝关节、踝关节的活动，以及简单的跑跳练习。

*形体训练：基本站姿、坐姿、走姿的规范，简单的柔韧性练习（如压腿、踢腿、下腰的初步尝试，注意保护）。

*律动训练：结合不同节奏型（如2/4拍、3/4拍）进行身体各部位的节奏反应练习，培养节奏感和身体的控制能力。

2.舞蹈技能学习：

*学习简单的舞蹈基本手位、脚位及舞步（如小碎步、蹦跳步、踏点步等）。

*教授儿童舞蹈、民族民间舞（如汉族、蒙古族、维吾尔族等简单片段）、现代舞基础或流行舞蹈片段（选择积极健康、动作简单的）。

*学习简单的舞蹈组合，注重动作的连贯性和美感。

3.创意与表现力培养：

*音乐欣赏与即兴舞蹈：引导学生根据音乐的情绪、节奏进行自由的身体表达。

*简单的舞蹈游戏，如模仿动物、情景表演等，激发想象力和创造力。

*鼓励学生参与简单的舞蹈编排，体验创作的乐趣。

4.作品排练与展示：

*选取或创编适合学生水平的舞蹈作品进行排练。

*定期组织小型汇报或参与学校文艺活动演出，为学生提供展示平台。

（二）教学策略

1.趣味性原则：将舞蹈教学融入游戏、故事、情境中，采用生动形象的语言和示范，激发学生的学习兴趣。

2.直观性原则：教师示范要准确、规范、清晰，多运用镜面示范。可适当借助图片、视频等辅助教学。

3.循序渐进原则：由易到难，由简到繁，逐步提高难度和要求。注重基础训练的扎实性。

4.鼓励性原则：对学生的每一点进步给予及时的肯定和鼓励，保护学生的学习热情和自信心。

5.因材施教原则：关注学生的个体差异，对不同基础的学生提出不同的要求，给予针对性指导。

6.安全性原则：强调活动安全，所有动作练习均以安全为前提，避免发生运动损伤。

五、活动组织与管理

1.小组组建：通过自愿报名与教师选拔相结合的方式组建兴趣小组，确定成员名单。

2.纪律要求：制定简单明了的课堂纪律，如准时出勤、穿着适宜（运动服、舞蹈鞋）、听从指挥