部编人教版小学四年级下册道德与法治全册教案及每课教学反思.pdfVIP

目录

第一单元同伴与交往1

1我们的好朋友1

2说话要算数6

3当冲突发生10

第二单元做聪明的费者16

4买东西的学问16

5合理费21

6有多少浪费本可避免27

第三单元美好生活哪里来33

7我们的衣食之源33

8这些东西哪里来37

9生活离不开他们41

第四单元感受家乡文化关心家乡发展46

10我们当地的风俗46

11多姿多彩的民间艺术49

12家乡的喜与忧55

第一单元同伴与交往

1我们的好朋友

【教学目标】

1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

【教学重点】

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友

并维护友情。

【教学难点】

理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

【教学准备】

师制作课件，收集音频资料：学牛课前查找关于友谊的资料c

【教学方法】

启发式、自主学习法、讨论交流法

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第1课时

说说我的好朋友

一、歌曲导入

师播放音乐找《朋友》。

师：同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，

我们就来探究一下我们的好朋友话题。

板书课题：我们的好朋友

二、讲授新课

活动一：说说我的好朋友

（一）说一说。

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你

的好朋友吧。

☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，

请大家猜猜他是谁。

2好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

3与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友

的。

预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活

动，让学生明白怎样成为好朋友。

二（）读・读，议・议。

1.生阅读教材第4页“阅读角”。

问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

2读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难

交到朋友，这是为什么呢

问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗为什么？

你能给他们提一些建议吗？

【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨

做法的对错。从而避免交友上犯错误。

第2课时

好朋友真友谊

一、复习导入

二、讲授新课

活动二：好朋友真友谊

(一)议一议，读一读。

1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。6

P

问题：他们为什么会哪