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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中数学教学中，下列哪项最能体现“数学抽象”这一核心素养？

A.运用公式求解三角形的面积

B.将实际问题转化为函数模型

C.计算等差数列的前n项和

D.绘制二次函数的图像

2、教师在职称评审中，若涉及“教学反思”内容，其主要价值体现在哪一方面？

A.提高学生成绩的直接手段

B.展示教师科研能力的依据

C.促进教师专业发展的有效途径

D.完成教学任务的必要程序

3、下列哪项属于《普通高中数学课程标准》中规定的数学学科核心素养？

A.数据处理能力

B.数学建模

C.计算机操作能力

D.数学竞赛能力

4、在课堂教学中，教师采用“探究式教学法”的主要目的是什么？

A.减少教师讲授时间

B.提高课堂管理效率

C.培养学生自主学习与思维能力

D.完成教学进度

5、下列关于“形成性评价”的表述，正确的是哪一项？

A.主要用于学期末评定学生等级

B.仅通过考试成绩进行判断

C.关注学生学习过程中的表现与进步

D.与教学改进无关

6、在高中函数教学中，学生理解“函数单调性”的关键前提是掌握什么概念？

A.函数的周期性

B.函数的奇偶性

C.区间与大小比较

D.函数的图像对称性

7、教师职业道德的核心内容是？

A.教学技能娴熟

B.爱岗敬业、教书育人

C.学历层次高

D.科研成果多

8、下列哪种教学行为最符合“因材施教”原则？

A.统一布置相同作业

B.按学生水平分层设计练习

C.只关注成绩优秀学生

D.采用固定教学模式

9、在“数列”教学中，等差数列通项公式推导主要运用的数学思想方法是？

A.分类讨论

B.数形结合

C.归纳推理

D.反证法

10、教师在教学中使用多媒体课件，应遵循的首要原则是什么？

A.画面美观炫酷

B.技术功能复杂

C.服务于教学目标

D.使用必威体育精装版软件

11、在高中数学教学中，函数概念的教学应着重帮助学生理解函数的哪种核心特征？

A．函数的图像绘制方法

B．函数的解析式形式

C．两个变量之间的对应关系

D．函数的单调性与奇偶性

12、根据《普通高中数学课程标准》，数学学科核心素养不包括以下哪一项？

A．数学抽象

B．逻辑推理

C．实验探究

D．数学建模

13、在教师职称评审中，综合素质考核通常不包括以下哪项内容？

A．职业道德修养

B．课堂教学设计能力

C．科研论文发表数量

D．教育法律法规知识

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解所有例题

B．学生通过探究活动自主构建知识

C．统一布置相同课后作业

D．按成绩排名安排座位

15、已知函数f(x)=2x+1，则f?1(3)的值为（）。

A．1

B．2

C．3

D．4

16、在数学教学中，使用数形结合思想的主要目的是（）。

A．提高学生的计算速度

B．增强学生的直观理解能力

C．减少板书时间

D．便于统一考试评分

17、下列命题中，正确的是（）。

A．所有奇函数都过原点

B．周期函数一定有最小正周期

C．增函数的图像一定上升

D．定义在R上的偶函数f(x)满足f(-x)=f(x)

18、教师在教学反思中应重点关注（）。

A．学生的考试排名

B．教材内容是否讲完

C．教学目标达成情况与学生反馈

D．是否按时下课

19、若集合A={x|x2-4=0}，则集合A的子集个数为（）。

A．2

B．3

C．4

D．5

20、下列哪项属于教师职业道德规范的基本要求？

A．提高升学率

B．关爱学生，尊重人格

C．追求个人荣誉

D．优先辅导尖子生

21、在高中数学教学中，函数的单调性判断主要依据下列哪一项？

A．函数的定义域

B．函数的值域

C．导数的符号变化

D．函数的奇偶性

22、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能提升

B．关爱学生，教书育人

C．科研成果发表

D．课件制作能力

23、若集合A＝{x｜x2－4x＋3＜0}，则集合A可表示为？

A．(1,3)

B．[1,3]

C．(－∞,1)∪(3,＋∞)

D．(－∞,1]∪[3,＋∞)

24、下列命题中，正确的是？

A．两个无限集合的并集一定是无限集

B．空集是任何集合的真子集

C．任何集合都有两个子集

D．有限集的子集一定是真子集

25、在高中数学中，复数z＝3－4i的模为？

A．5

B．7

C．25

D．12

26、下列教