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教育学习题库（含答案）

一、单选题（共53题，每题1分，共53分）

1.环境决定论的代表人物是（）

A、格赛尔

B、孟子

C、维果茨基

D、华生

正确答案：D

2.一般来说，哪一个不是人脑的发展最迅速的时期

A、十七八岁

B、5至10个月

C、五六岁

D、十三四岁

正确答案：A

3.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）

A、操行评语法

B、加减评价法

C、模糊综合测评法

D、评等评分评语测评法

正确答案：A

4.班集体以（）为建设导向。

A、班级融洽

B、学生个性化

C、集体主义价值

D、学生社会化

正确答案：C

5.把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是（）。

A、荀子

B、孟子

C、老子

D、孔子

正确答案：B

6.教，上所施，下所效也。最早出自哪本书（）

A、大教学论

B、说文解字

C、学记

D、中庸

正确答案：B

7.课程的文本一般表现为()

A、课程计划、课程标准、教科书

B、课程计划、课程目标、课程实施

C、课程主题、课程任务、课程标准

D、课程目标、课程实施、课程评价

正确答案：A

8.人类最早的学校出现在()

A、公元前1500年左右

B、公元前2000年左右

C、公元前1000年左右

D、公元前2500年左右

正确答案：D

9.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）

A、克鲁普斯卡娅

B、凯洛夫

C、加里宁

D、马卡连柯

正确答案：D

10.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现

A、课程是活动

B、课程是知识

C、课程是项目

D、课程是经验

正确答案：B

11.（）是劳动力再生产的途径

A、经济发展

B、教育

C、投资

D、家庭

正确答案：B

12.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()

A、《普通教育学》

B、《大教学论》

C、《教育学》

D、《民主主义与教育》

正确答案：C

13.对学生进行德育的基本途径是（）

A、班主任工作

B、课外校外活动

C、各科教学

D、家庭活动

正确答案：C

14.在班级管理中，班主任是班级的()

A、领导人

B、监督人

C、辅导员

D、法人

正确答案：A

15.学校教育与生产劳动相脱离始于()

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

正确答案：B

16.从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）

A、形式性策略

B、教师主导取向

C、学生自学取向

D、方法性策略

正确答案：B

17.课堂管理基本模式取向有行为主义取向、人本主义取向和（）。

A、非指导教育取向

B、教师效能取向

C、评价取向

D、教师主导取向

正确答案：B

18.在建立尊师爱生的新型师生关系中起主导作用的是（）。

A、教师成为一种独立的社会职业的时间早

B、校长

C、家长

D、学生

正确答案：A

19.（）在我国的教育方针上首次提出“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”。

A、胡锦涛

B、邓小平

C、江泽民

D、毛泽东

正确答案：D

20.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A、《教师资格认定过渡办法》

B、《教师资格条例》

C、《教师资格条例实施办法》

D、《中华人民共和国教师法》

正确答案：D

21.下列反映的是个人本位的教育目的论观点的是（）

A、教育目的应当依据社会的要求来确定

B、教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展

C、教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定

D、衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展

正确答案：B

22.德育原则中的（）原则指学校德应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行下去，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

A、教育影响连续性和一致性

B、严格要求与尊重学生相结合

C、知行统一

D、长善救失

正确答案：A

23.以下属于教师基本功的有（）。

A、三字一话

B、体育和艺术知识

C、科普知识

D、学而不厌，诲人不倦

正确答案：A

24.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

A、教师在教育活动中是不能起到主导作用

B、学生在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中是被动的客体

正确答案：C

25.真正教师威信的建立需要依靠（）。

A、教师对学生十分严厉，让学生害怕自己

B、教师自身的素质和教育教学水平的提高

C、教师放纵学生，博