部编人教版二年级道德与法治下册全册教学设计.pdfVIP

让同学们说出自己生活中的实际，以及自己的一

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些想象,设.l¥i:合理的奖项。

三、师总结

总结学生们的发言，并从中选取适合在课堂

中设立的奖项，让学生们好好表现，达到要求的

同学，将会得到相应的奖励。

部编人版二年级道德与法治

第二课时

，疆畲嘱责蠹堂上设立的奖

一、将上一课时

项实施出来，并给达到要求的学生发放奖励。

二、给学生们每人一张纸，为即将到来的三年级

的自己，写一句话。你想在下学期学会什么，你

下学期的目标是什么，都写在上面。写好后收藏

起来，等下学期结束，在看看自己的目标，是否

实现了？实现了就给自己奖励，没有实现，继续

努力。

部编人版二年级道德与法治下册全册学设计

第一单元让我试试看

1.挑战第一次

学目标：

1.知识与能力

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战

会带给我们成功的喜悦与失败的训。

2.情感与态度

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明

白没有最初的失败就没有后来的成功。

3.行为与习惯

勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

4.过程与方法

在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验

并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方

法，愿意主动与人交流。

学重点难点：

1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，

知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的

训。

2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的

挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

学准备：

师准备：调查了解学生第一次挑战的经

历。

学生准备：一项才艺表演。

学过程：

一、导入新课，激发兴趣

播（放歌曲《我相信》）师：同学们，我们

一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我

相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻

的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大

的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强

者。

二、共同回忆，畅谈感想

1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第

一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？

2.学生交流。

3.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎

样？结果如何？

4.学生结合自己的实际情况交流分享。

5.师：在挑战的过程中，你们遇到过什么不

能解决的事情吗？

6.学生自由发言。

7.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦

恼。

8.学生讨论交流。

9.师：请失败的学总结一下经验教训，再

进行一次挑战，看看能不能成功。

10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时

一定会成功。

设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战

的经历，描述成功的喜悦和失败的烦恼，体会到

成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。

三、共探讨

1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。

(1)哥白尼挑战饨心说，提出“日心说”O

(2)爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。

(3)普朗克挑战经