小学品德与生活课件：认识家庭成员与亲情故事.pdfVIP

我的一家人教案（第二）

教学目标：

1.知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2.讲述中的亲情故事，进一步感受的温馨。

教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点：讲述亲情故事，感受的温馨。

课前准备：

学生准备：

1.每人准备一张和家人一起活动的。如全家旅游、过生日、教自己种花；特别要一个印

象深刻的故事。

2.有条件的可以带生活带来。

3.水彩笔。

老师准备：

1.画图纸若干。

2.老师准备一个故事

教学过程：

一、导入

1.谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一

个三代人同住的同学来介绍）

2.问：家有这么多人，你能说人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从

介绍自己家人的情况入手引入新课，学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）

3.揭示课题：我的一家人

二、学习新课

1.老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼

貌？小组间互相说一说。

2.出示儿歌，大家回答。“是的，是的，姥姥是的，姥爷是

的，姑姑是的姐妹……”进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是的什

么？舅舅是的什么？……

3.把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉

家庭成员间的关系。

4.老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说是怎样称呼家里的亲人

的？

5.老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，

更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

6.在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你

家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。

7.老师班上某位同学带来的带，全班同学欣赏。

8.放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的贴在书上。

9.在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐

三、小结：进行爱家庭教育。

教学：

本课以我的一家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲

切感；通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离，使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课

在教学形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭、讲家庭故事等，

既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

最大最齐全的教学课件资源网：

1805986694，597161994

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