阿长与山海经学案初中语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

阿长与山海经学案初中语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对初中语文《阿长与山海经》学案进行设计，依据2025—2026学年教学大纲和课程标准，旨在帮助学生深入理解作品内容，提升阅读理解和文学鉴赏能力。本课内容位于单元的文学鉴赏部分，强调对经典作品的阅读与解读，与前后的文学知识、文化素养、审美能力等方面紧密相连。核心概念包括对阿长形象的把握、对《山海经》的文化内涵的理解以及对文学作品的鉴赏方法。

学情分析：

初中生在阅读理解和文学鉴赏方面已具备一定基础，对文学作品有一定的兴趣和认知。但部分学生可能对古典文学较为陌生，存在阅读障碍；在鉴赏方面，可能对作品形象、主题、艺术手法等缺乏深入理解。此外，学生在日常学习中可能存在对阅读兴趣不高、缺乏文学鉴赏能力等问题。因此，教学设计需关注学生的认知特点和兴趣倾向，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的阅读兴趣，提高文学鉴赏能力。

教学目标与策略：

教学目标包括：

1.理解《阿长与山海经》的主要内容和艺术特色；

2.把握阿长这一形象的特点和象征意义；

3.掌握文学作品的鉴赏方法，提高文学鉴赏能力。

针对学情分析，教学策略包括：

1.引导学生通过自主学习、合作探究等方式，深入理解作品内容；

2.结合多媒体手段，展示作品背景、作者生平等，激发学生兴趣；

3.设置问题情境，引导学生思考、讨论，培养文学鉴赏能力；

4.通过课后拓展阅读，提升学生的文学素养。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出《阿长与山海经》的主要情节和人物关系。

2.列举《山海经》中的几个奇特生物及其寓意。

3.解释《阿长与山海经》中反映的古代中国地理观念和神话传说。

能力的目标：

1.设计一个简短的读书报告，总结阅读体会。

2.论证阿长形象在作品中的象征意义。

3.评价《阿长与山海经》的艺术特色。

情感态度与价值观的目标：

1.体验对古代文化和神话传说的兴趣。

2.认同作品所传达的积极向上的人生态度。

3.反思个人与自然、社会的关系。

科学思维的目标：

1.分析作品中的地理描述和神话传说的联系。

2.综合作品中的历史背景和人物塑造。

3.批判作品中的传统观念与现代价值观的差异。

科学评价的目标：

1.评价《阿长与山海经》的文学价值。

2.比较《阿长与山海经》与其他古典文学作品的不同。

3.反馈对《阿长与山海经》阅读的反思和改进建议。

三、教学重难点

教学重点：掌握《阿长与山海经》的情节和人物关系，理解作品中的地理观念和神话传说。

教学难点：深入分析阿长形象的象征意义，以及作品所反映的古代中国文化和价值观，这对学生的文学鉴赏能力和文化理解能力提出了较高要求。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含关键情节、人物关系和地理知识的多媒体课件；准备《山海经》相关图片和视频资料；设计包含思考问题和阅读引导的任务单；以及用于评价学生阅读理解和鉴赏能力的评价表。同时，我还会要求学生预习教材，并准备画笔等辅助工具，以促进学生的参与和互动。此外，我将根据课程内容设计黑板板书，并调整教室布局，以便于小组讨论和合作学习。

五、教学过程

导入

（5分钟）

1.教师引导性语言：“同学们，今天我们要一起探索一部充满奇幻色彩的古代典籍——《山海经》，它不仅是一部地理志，更是一部蕴含着丰富神话传说的宝库。今天，让我们一起走进这部神秘的世界，揭开它的面纱。”

2.学生活动：学生分享自己对于《山海经》的了解，激发兴趣。

新授

任务一：初步了解《山海经》

1.教师活动：播放《山海经》的简介视频，介绍其历史背景、作者、内容特点等。

2.学生活动：学生观看视频，了解《山海经》的基本信息。

任务二：探索《山海经》中的奇特生物

1.教师活动：展示《山海经》中的几种奇特生物图片，如鲲鹏、白泽、九尾狐等。

2.学生活动：学生观察图片，了解这些生物的名称、特点及在《山海经》中的寓意。

任务三：分析阿长形象

1.教师活动：引导学生分析阿长这一形象的特点，如善良、勇敢、智慧等。

2.学生活动：学生分组讨论，分析阿长形象在作品中的象征意义。

任务四：解读《山海经》中的地理观念

1.教师活动：讲解《山海经》中的地理观念，如五岳、四海、九州等。

2.学生活动：学生结合所学知识，思考《山海经》中的地理观念与古代中国的地理观念有何异同。

任务五：欣赏《山海经》的艺术特色

1.教师活动：分析《山海经》的艺术特色，如文字、插图、排版等。

2.学生活动：学生欣赏《山海经》的插图，感受其艺术魅力。

巩固

（10分钟）

1.教师活动：组织学生进行小组讨论，分享对《山海经》的理解和感受。

2.学生活动：学生分组讨论，分享各自的学习成果。

小结