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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强化音乐理论知识的记忆与默写

B.组织学生参加音乐考级训练

C.引导学生体验音乐作品的情感与审美价值

D.要求学生熟练背唱指定曲目

2、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，音乐学科核心素养不包括以下哪一项？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.技术操作

3、在教师职称评审中，最能体现教师专业能力的评价维度是？

A.教学设计与实施能力

B.学历与资历

C.出勤率与工作年限

D.办公室卫生情况

4、下列哪项属于高中音乐“演奏”模块的教学目标？

A.掌握基本乐理知识

B.提高合唱排练效率

C.发展器乐演奏技能与合作能力

D.撰写音乐史论文

5、教师在教学中运用“形成性评价”的主要目的是？

A.确定学生期末成绩

B.选拔优秀学生参赛

C.及时反馈并改进教学过程

D.评定教师职称

6、下列哪项最符合“综合素质”测评中对教师职业道德的要求？

A.熟练使用多媒体设备

B.尊重学生人格，平等公正对待每一位学生

C.获得多项教学比赛奖项

D.发表高水平学术论文

7、在音乐教学中融入东北民间音乐内容，主要体现了哪项课程理念？

A.强调音乐技能的系统训练

B.注重音乐与社会生活的联系

C.推动国际音乐文化交流

D.提高学生音乐考试成绩

8、下列哪项是高中音乐“音乐与戏剧”模块的学习重点？

A.学习戏剧服装设计

B.分析戏剧剧本文学结构

C.探索音乐在戏剧中的表现功能

D.掌握舞台灯光布置技术

9、教师在撰写教学设计时，教学目标的表述应遵循的基本原则是？

A.使用模糊动词如“了解”“认识”

B.以教师活动为中心

C.可观察、可测量、主体为学生

D.越复杂越好

10、在高中音乐鉴赏教学中，教师引导学生比较贝多芬与莫扎特作品风格差异，主要发展学生的哪项能力？

A.音乐记忆能力

B.审美感知与比较分析能力

C.乐器演奏技巧

D.音乐创作速度

11、在高中音乐鉴赏教学中，教师引导学生从旋律、节奏、和声等要素分析作品，主要培养学生的哪一核心素养？

A．文化理解

B．审美感知

C．艺术表现

D．创意实践

12、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，高中音乐课程的必修模块是？

A．音乐鉴赏与歌唱

B．音乐鉴赏与演奏

C．音乐鉴赏与创作

D．音乐鉴赏与音乐与戏剧

13、在教师职称评审中，最能体现教师教育教学能力的材料是？

A．学历证书

B．教学设计与课例

C．获奖证书

D．继续教育证明

14、下列哪项属于音乐课程“文化理解”核心素养的具体表现？

A．能准确演唱歌曲旋律

B．能分析乐曲的调式结构

C．能理解民歌与地域文化的关系

D．能参与班级合唱排练

15、在高中音乐课堂中，采用“对比聆听”法的主要目的是？

A．提高学生演唱技巧

B．增强学生的节奏感

C．深化对音乐风格的理解

D．训练乐器演奏能力

16、教师在教学中关注学生个体差异，实施分层教学，体现了哪一教育原则？

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．启发性原则

D．直观性原则

17、下列哪项最能体现教师职业道德中的“教书育人”要求？

A．按时完成教学任务

B．积极参加教研活动

C．在音乐教学中渗透情感教育

D．认真撰写教案

18、在音乐教学中，使用多媒体播放交响乐录音，主要体现了教学手段的哪一特点？

A．直观性

B．系统性

C．逻辑性

D．抽象性

19、《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列哪项权利？

A．按时获得工资报酬

B．遵守职业道德

C．完成教育教学任务

D．尊重学生人格

20、在高中音乐模块教学中，学生通过小组合作创编节奏片段，主要发展了哪一核心素养？

A．审美感知

B．文化理解

C．创意实践

D．艺术表现

21、在高中音乐课程中，下列哪项属于《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》规定的必修模块？

A.音乐与舞蹈

B.音乐鉴赏

C.戏剧表演

D.音乐编创

22、教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括以下哪一项？

A.教案设计能力

B.课堂教学实录

C.学术论文发表数量

D.教学反思能力

23、在音乐教学中，体现“以美育人”理念的核心途径是？

A.乐理知识讲授

B.音乐作品鉴赏

C.音乐考试训练

D.乐器考级辅导

24、下列哪项最能体现教师职业道德中的“为人师表”