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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在英语语法教学中，教师通过“呈现—讲解—练习—应用”的流程进行教学，这主要体现了哪种教学法的基本模式？

A．任务型教学法

B．语法翻译法

C．直接法

D．PPP教学法

2、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，小学英语课程的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和哪一方面？

A．学习策略

B．情感态度

C．学习能力

D．跨文化交际能力

3、在小学英语课堂中，教师使用图片、实物和动作帮助学生理解词汇，而不借助母语翻译，这体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．循序渐进原则

C．因材施教原则

D．巩固性原则

4、教师在教学中关注学生个体差异，设计分层作业，体现的是哪项教育理念？

A．以教师为中心

B．以教材为中心

C．以学生为中心

D．以考试为中心

5、下列哪项最能体现形成性评价的特点？

A．期末考试成绩

B．升学考试排名

C．课堂提问与反馈

D．标准化测试结果

6、在英语听说教学中，教师先播放录音，让学生整体感知对话内容，再分段理解细节，这属于哪种听力教学策略？

A．自下而上模式

B．自上而下模式

C．交互式模式

D．沉浸式模式

7、下列哪项活动最有助于培养小学生的英语口语表达能力？

A．默写单词

B．朗读课文

C．角色扮演

D．语法填空

8、教师在教学设计中明确“学生能运用‘What’sthis?’句型进行问答”，这属于哪种教学目标表述？

A．知识目标

B．能力目标

C．情感目标

D．文化目标

9、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“遵循教育规律，实施素质教育”，这主要体现的职业道德要求是？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．教书育人

D．为人师表

10、在小学英语词汇教学中，教师通过“单词—图片”配对游戏帮助学生记忆，主要利用了哪种记忆规律？

A．机械记忆

B．意义记忆

C．形象记忆

D．情绪记忆

11、在小学英语教学中，教师通过创设真实情境引导学生使用目标语言，这主要体现了哪一教学原则？

A.直观性原则

B.交际性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

12、《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，小学英语课程的总目标属于哪个级别？

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

13、下列哪项最能体现教师职业道德中的“关爱学生”？

A.认真批改作业

B.尊重学生人格，平等公正对待

C.积极参加教研活动

D.按时完成教学任务

14、在小学英语词汇教学中，利用图片、实物或动作帮助学生理解词义，主要运用了哪种记忆策略？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

15、教师在课堂上对学生回答给予“Goodjob!”“Welldone!”等反馈，主要发挥了评价的哪项功能？

A.甄别功能

B.选拔功能

C.激励功能

D.管理功能

16、下列哪项属于小学英语教学中常见的“任务型教学活动”？

A.背诵单词表

B.抄写句子

C.完成“购物”角色扮演

D.听写单词

17、教师在撰写教学目标时使用“能听懂并说出有关家庭成员的英文词汇”，该目标属于哪个维度？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.文化意识

18、根据皮亚杰认知发展理论，小学生主要处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

19、在英语课堂中，教师组织“小组合作完成对话创作”，主要培养学生的哪项核心素养？

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习能力

20、教师在教学反思中记录“学生对动物词汇兴趣高，但发音不准”，这属于哪种反思类型？

A.教学前反思

B.教学中反思

C.教学后反思

D.集体反思

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本内容是（）

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

22、在小学英语教学中，采用“听—说—读—写”逐步推进的教学顺序，主要依据的是语言习得的（）

A．可理解输入假说

B．自然顺序假说

C．情感过滤假说

D．输出假说

23、下列哪项最能体现素质教育的评价理念？

A．以考试成绩作为唯一评价标准

B．注重终结性评价

C．强调评价的甄别与选拔功能

D．实行多元评价方式

24、在小学英语课堂中，教师通过角色扮演活动帮助学生掌握日常交际用语，这主要体现了教学的（）

A．直观性原则