2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中体育与健康课程的核心素养主要包括运动能力、健康行为和什么？

A.身体素质

B.体育知识

C.体育品德

D.心理素质

2、在教师职称评审中，黑龙江省对初级中学教师的普通话水平最低要求是？

A.三级甲等

B.二级乙等

C.二级甲等

D.一级乙等

3、下列哪项不属于初中体育课“运动技能”学习领域的内容？

A.篮球传接球技术

B.跑步中的呼吸调节

C.制定个人锻炼计划

D.足球射门动作

4、教师在教学过程中注重因材施教，体现了哪一项教师职业道德规范？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

5、下列哪项是评价学生体育学习效果的重要维度之一？

A.课时出勤率

B.运动参与、身体健康、心理健康与社会适应

C.体育器材使用频率

D.体育课着装规范

6、在职称评审材料中，教学设计的撰写应突出体现以下哪项原则？

A.教学内容的繁复性

B.学生主体地位与教学目标的达成

C.教师讲授时间占比

D.教案篇幅长度

7、体育课中，学生进行800米跑后，心率恢复至接近安静水平的时间一般为？

A.5分钟内

B.10～15分钟

C.30分钟以上

D.1小时内

8、下列哪项属于教师职称评审中的“代表性成果”？

A.日常考勤记录

B.公开发表的教育教学论文

C.学生作业本

D.教学计划草案

9、体育教学中，采用“分层教学法”的主要依据是？

A.教材难易程度

B.学生体能与技能差异

C.场地器材数量

D.教学课时安排

10、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应自觉抵制有偿家教，体现了哪项要求？

A.爱国守法

B.廉洁从教

C.关爱学生

D.团结协作

11、在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，初中阶段体育与健康课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．运动能力

B．健康行为

C．体育品德

D．心理素质

12、在教师职称评审中，黑龙江省对初级中学体育教师的继续教育学时要求通常为每五年累计不少于多少学时？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．600学时

13、下列哪项不属于初中体育课教学设计的基本要素？

A．教学目标

B．教学评价

C．场地器材预算

D．学情分析

14、根据《国家学生体质健康标准》，初中男生1000米跑的满分成绩标准为多少？

A．3分25秒

B．3分30秒

C．3分35秒

D．3分40秒

15、在体育教学中，体现“以学生发展为中心”理念的主要方式是？

A．严格按教材进度授课

B．以教师示范为主

C．注重学生个体差异与参与体验

D．统一考核标准

16、下列哪项属于体育与健康课程的学科性质？

A．工具性与人文性统一

B．基础性、实践性、健身性和综合性

C．知识性与理论性为主

D．以竞技训练为核心

17、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是教师的哪方面要求？

A．专业能力

B．行为示范

C．教学创新

D．科研水平

18、下列哪种教学方法最有利于培养学生自主学习能力？

A．讲授法

B．示范法

C．探究式教学法

D．集体训练法

19、在体育课中，准备活动的主要生理作用是？

A．提高肌肉温度和关节灵活性

B．直接增强力量

C．促进脂肪大量消耗

D．立即提升耐力

20、根据教育法规，教师对学生的体罚或变相体罚主要侵犯了学生的哪项权利？

A．受教育权

B．人格尊严权

C．人身自由权

D．隐私权

21、在体育教学中，学生通过反复练习掌握运动技能的过程主要体现了哪一教学原则？

A．直观性原则

B．循序渐进原则

C．巩固性原则

D．因材施教原则

22、《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》指出，初中阶段体育与健康课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．运动能力

B．健康行为

C．心理调适

D．体育品德

23、下列哪项是评定学生体质健康水平的主要指标之一？

A．立定跳远

B．100米跑

C．引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）

D．篮球运球

24、教师在教学过程中关注学生个体差异，实施分层教学，体现了哪一教育理念？

A．以教师为中心

B．以教材为中心

C．以学生发展为本

D．以考试为导向

25、在体育课准备活动中，慢跑和关节操的主要生理作用是？

A．提高肌肉力量

B．降低神经兴奋性

C．预防运动损伤

D．增强耐力素质

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