部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件.pptVIP

语文园地四

第1课时第2课时第3课时

第1课时走进玩具王国同学们，你们都玩过哪些玩具？今天让我们一起走进玩具王国。

猜一猜，读一读陀螺毽子不倒翁橡皮泥溜溜球遥控坦克

陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥七巧板溜溜球遥控坦克tuó认读词语luódǎowēnɡqiānɡxiànɡkònɡtǎnkèjiànbǎn

“翁”的韵母是“enɡ”“陀、螺”两个字都是二声。“不倒翁”的“倒”读三声。后鼻音的字:“翁、枪、橡、控”

半包围结构归纳识字陀螺毽倒翁枪橡板控坦左右结构上下结构

小组交流：这么多好玩的玩具，你最喜欢哪种？为什么？你还玩过哪些别的玩具？

打开心情五味瓶情境导入：下课了，小朋友们玩得非常开心，可是有几个小朋友的心情好像有些不一样，他们怎么了？

情境一:两个小朋友在互相推搡，脸上的表情很愤怒。形容生气的词语:愤怒、（）、（）……

说一说：看到以上情境，你想到了哪些词语？用正确的词语填空，积累表示生气的词语。

情境一:两个小朋友在互相推搡，脸上的表情很愤怒。形容生气的词语:愤怒、（）、（）……气呼呼气冲斗牛

同桌讨论，交流：看到以下情境，你想到了哪些词语？小组先练说，然后全班汇报。

情境二:几个小朋友在操场上玩游戏。形容高兴的词语:兴高采烈、（）、（）……情境三:一个孩子坐在地上哭。形容难过的词语:悲伤、（）、（）……

情境二:几个小朋友在操场上玩游戏。形容高兴的词语:兴高采烈、（）、（）……眉开眼笑笑逐颜开

情境三:一个孩子坐在地上哭。形容难过的词语:悲伤、（）、（）……泣不成声痛哭流涕

积累拓展每个小组选择一类描写心情的词语,先在组内说一说,然后用气泡图的形式写出来。小组汇报,全班进行评价。

当你在操场上开心地玩游戏时，你的心情是:眉开眼笑、笑逐颜开、手舞足蹈……读一读表示心情的词语:

当你最心爱的玩具被别人弄坏了时，你的心情是:怒火中烧、怒气冲冲、火冒三丈……

当你玩游戏不小心摔了一跤的时候，你的心情是:泣不成声、痛哭流涕、哇哇大哭……

开启句子宝盒瞧一瞧，图中的妈妈在干什么？观察图片，描述图片中人物的活动。

用关联词把这三句话连成一句话。妈妈在做饭。妈妈在洗衣服。妈妈在拖地。

仿写句子边读边思考：什么情况下会三个“一会儿”一起用？??我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……???????

看场景图,用“一会儿……一会儿……一会儿……”练习说话。

放假了,我在家里一会儿______,一会儿________,一会儿__________。

展示交流选一个自己喜欢的句子说一说。作业:看看爸爸、妈妈晚上在家干什么，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，明天说给小组的同学听一听。

故事导入,引起兴趣第2课时小虫子成成在草地上玩，突然，它发现了半个鸡蛋壳，心里可高兴了。成成把蛋壳顶在头上，心想：“哈，可以拿它来当草帽了！以后旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨了。”听音乐，读故事:

一条小河挡住了小虫子的去路，没有桥，也没有船，怎么办呢？小虫子成成一下子想到了头上的蛋壳，取下来放进河里，蛋壳漂呀漂，一艘小船起航了！划着蛋壳船，成成渡过了河。前面有座小山坡，上山好累，下山怎么办？

成成想到了蛋壳,它坐上蛋壳车,滑下小山坡,心里真快活。小虫子成成玩着玩着,觉得一个人玩没意思了,它想找好朋友一起来玩。于是,小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起到草地上玩蛋壳了。它们会玩些什么呢……

猜一猜:它们会玩些什么呢……

指导看图,说清图意整体感知图意

小虫子、蚂蚁和蝴蝶会玩些什么呢？请同学们仔细观察这四幅图，说一说你发现了什么。图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？

如果让你给这四幅图排排顺序，你会怎么排呢？注意观察图片右下角的小圆点，排序时用上课本中表示时间的词语。

表示时间的词语:早上过了一会儿到了下午天黑了这四个词语分别放在哪一幅图比较合适呢？交流后给图标出序号。

观察、思考：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳和木板做成了什么？它们是怎么玩的呢？小虫子