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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在英语语法教学中，教师通过引导学生观察例句、归纳规则的方式进行教学，这主要体现了哪种教学法原则？

A．直接法

B．听说法

C．归纳法

D．演绎法

2、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，初中英语课程的核心素养主要包括哪四个方面？

A．语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

B．听说读写、语音词汇、语法功能、语用意识

C．知识掌握、技能训练、情感态度、文化理解

D．语言知识、语言技能、学习策略、跨文化交际

3、教师在课堂提问时，给予学生3-5秒的“等待时间”，这一做法主要有助于：

A．控制课堂节奏

B．提高学生回答质量

C．减少学生焦虑

D．增加提问数量

4、下列哪项不属于形成性评价的主要方式？

A．单元测试

B．课堂观察

C．学习档案袋

D．日常提问

5、英语阅读教学中，“预测—略读—寻读—精读”属于哪种教学模式的典型流程？

A．PWP模式

B．PPP模式

C．TBLT模式

D．CLT模式

6、教师在设计作业时兼顾基础题、拓展题和挑战题，主要体现了哪项教学原则？

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．巩固性原则

D．直观性原则

7、下列哪项最能体现“以学生为中心”的课堂教学特征？

A．教师讲解时间超过30分钟

B．学生小组合作完成探究任务

C．课堂以背诵和抄写为主

D．教师统一布置相同练习

8、在英语写作教学中，学生互评作文的主要教育价值在于：

A．减轻教师批改负担

B．提高学生语法准确性

C．培养批判性思维与修改能力

D．统一评分标准

9、根据布鲁姆认知目标分类，下列哪项动词属于“分析”层次？

A．记忆

B．解释

C．比较

D．应用

10、教师在教学反思中记录“本节课小组活动参与度不均”，这属于哪类反思内容？

A．教学目标设定

B．教学方法有效性

C．学生个体差异

D．教学资源使用

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

12、在英语教学中，强调“听、说、读、写”四项技能均衡发展，体现了语言教学的（）。

A.交际性原则

B.综合性原则

C.阶段性原则

D.情感性原则

13、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容？

A.严谨治学，团结协作

B.爱岗敬业，关爱学生

C.终身学习，勇于创新

D.依法执教，廉洁从教

14、在课堂教学中，教师通过提问引导学生思考，这主要体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

15、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多地体现为（）。

A.知识的灌输者

B.课堂的管理者

C.学习的促进者

D.成绩的评定者

16、下列哪项最能体现“形成性评价”的特点？

A.期末考试成绩评定

B.中考成绩排名

C.课堂提问与反馈

D.单元测试打分

17、在英语语法教学中，先呈现例句再引导学生总结规则的方法属于（）。

A.演绎法

B.归纳法

C.任务型教学法

D.直接法

18、教师在备课时设计教学目标，应主要依据（）。

A.教材内容的难易程度

B.学生的学习需求与课程标准

C.学校的教学设备条件

D.其他教师的教学经验

19、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加校本教研活动

B.进行教学反思

C.独立批改作业

D.参与继续教育培训

20、在英语课堂中使用角色扮演活动，主要目的在于发展学生的（）。

A.语法分析能力

B.语言运用能力

C.词汇记忆能力

D.阅读理解能力

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这体现了哪一基本要求？

A.爱国守法

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

22、在初中英语教学中，教师通过创设购物情境引导学生使用“CanIhelpyou?”等句型，主要体现了哪种教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.情境性原则

D.巩固性原则

23、下列哪项最能体现教师专业发展的核心途径？

A.参加职称考试

B.撰写教学论文

C.教学反思

D.承担行政工作

24、在英语阅读教学中，教师引导学生通过标题和图片预测文章内容，主要培养学生的哪项技能？

A.精读