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小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究课题报告.docx

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    小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究课题报告

    目录

    一、小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究开题报告

    二、小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究中期报告

    三、小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究结题报告

    四、小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究论文

    小学英语课堂形成性评价对学生学习效果的持续追踪研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    新课标背景下，小学英语教学从知识本位转向素养导向，评价作为教学的关键环节，其功能正从“甄别选拔”向“促进发展”转型。传统小学英语课堂评价多以终结性测试为主

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