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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）。

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

2、在高中音乐教学中，培养学生“审美感知”能力时，最核心的教学活动应聚焦于（）。

A.识谱与视唱训练

B.音乐作品的聆听与体验

C.音乐史知识讲授

D.器乐演奏技巧练习

3、教师职称评审中，最能体现教师教育教学能力的材料是（）。

A.发表论文数量

B.获奖证书复印件

C.教学设计与课例

D.学历学位证书

4、下列哪项属于高中音乐课程“表现”模块的学习内容？

A.分析音乐与影视的关系

B.参与合唱或乐队排练

C.撰写音乐评论文章

D.研究民族音乐的起源

5、在新课标背景下，高中音乐教学评价应主要采用（）。

A.终结性评价

B.量化考试评分

C.过程性评价

D.教师主观打分

6、教师在课堂教学中使用“形成性评价”的主要目的是（）。

A.确定学生期末成绩

B.选拔优秀学生

C.及时反馈并调整教学

D.完成学校考核任务

7、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，音乐学科核心素养不包括（）。

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.技能训练

8、在天津教师职称评审中，继续教育学时要求通常为（）。

A.每年不少于72学时

B.每年不少于48学时

C.任期内累计120学时

D.每5年不少于360学时

9、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲授

B.学生自主选择音乐课题探究

C.统一布置课后练习

D.按教材顺序完成教学进度

10、高中音乐鉴赏课中，教师引导学生比较贝多芬与莫扎特音乐风格差异，主要发展学生的（）。

A.音乐记忆能力

B.文化理解素养

C.演奏技巧水平

D.乐谱读写能力

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

12、在高中音乐课程中，下列哪项属于“表现”模块的内容？

A.音乐与影视

B.音乐鉴赏

C.歌唱

D.音乐与社会生活

13、天津教师职称评审中，最强调的综合素质维度是

A.教学设计能力

B.教育教学实绩

C.学历学位层次

D.计算机应用水平

14、音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最强调的是

A.体态律动

B.首调唱名法

C.即兴创作

D.乐器演奏

15、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.职称评定政策

B.学校考核制度

C.教师职业理想

D.绩效工资激励

16、高中音乐课程标准倡导的评价原则是

A.以考试成绩为主

B.以教师评价为主

C.多元主体参与

D.以作品数量为据

17、在音乐教学中，学生通过律动感受节奏，主要调动的是

A.视觉通道

B.听觉通道

C.动觉通道

D.语言通道

18、天津教师职称评审中，教学反思材料通常要求提交

A.教案设计说明

B.课堂教学实录

C.课后反思日志

D.学生成绩分析

19、下列哪项最能体现“以学生为本”的教学理念？

A.严格按教材进度授课

B.以教师讲解为主导

C.关注学生个体差异

D.统一布置课后作业

20、在高中音乐鉴赏教学中，教师引导学生分析《梁祝》小提琴协奏曲的情感表达，主要发展学生的

A.音乐表现能力

B.音乐创造能力

C.音乐感知能力

D.音乐文化理解能力

21、在高中音乐课程中，下列哪项属于《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》规定的六个必修模块之一？

A.音乐与舞蹈

B.音乐鉴赏

C.戏剧表演

D.音乐技术基础

22、教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括以下哪项内容？

A.课堂教学设计能力

B.学生学业成绩排名

C.教学反思与改进能力

D.学科专业知识掌握情况

23、下列关于音乐调式的描述，正确的是？

A.自然大调的音程结构为“全全半全全全半”

B.小调式的所有形式均以“mi”为主音

C.和声大调降低第七级音

D.五声调式包含七个音级

24、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最强调的是？

A.乐器演奏技巧训练

B.首调唱名法与节奏读法

C.音乐制作软件使用

D.舞台表演经验积累

25、根据天津市中小学教师职称评审政策，申报高