第1课《邓稼先》七年级语文下册（统编版2024）.pptxVIP

初中语文·七年级（下）统编版·第一单元邓稼先

把握文章整体内容，了解写作背景与人物故事，理清文章整体脉络。品味语言艺术，感受表达特色，揣摩关键句段的含义。理解邓稼先的成就和襟怀，体会文章思想内涵，理解作者表达的情感。

重学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

当今的中国，从任人宰割到站起来又到强起来，如一头苏醒的巨龙，凌凌然不敢犯我威严。然而我们应该始终铭记那些人。他们长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；以身许国，写下山河的颂歌。今天，我们一起学习与邓稼先有着50年友谊的杨振宁先生写下的纪念文章，经由文字走近那一代科研工作者的楷模——“两弹”元勋邓稼先,感受“君视名利如粪土，许身国威壮河山”的人格魅力。新课导入

墨剑飘雨liyongqiang李永强环节一：知作者、明背景

走近作者杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家。1957年因与李政道共同提出“弱相互作用中宇称不守恒定律”，获得诺贝尔物理学奖，1980年获得拉姆福德奖，1986年获得美国国家科学奖章，1993年获美国哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1999年获美国物理学会颁发的昂萨格奖。

了解人物邓稼先（1924.6.25-1986.7.9），中国核物理学家，中国科学院院士，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献，是中国核武器理论杰出的奠基者。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了的“两弹一星”功勋奖章。

一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪杨振宁（左）和邓稼先（右）他们是同乡、同学情同手足的好朋友一个为国造核弹隐姓埋名28载写作背景你了解他们吗?

1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。写作背景

1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星”功勋奖章,追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。相关链接关于“两弹一星”

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。相关链接

文体知识人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记一般要写出当时的时代背景、周围环境、重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况等。短小的传记只写出人物的主要生活经历和思想状况即可，也可以选写人物生平的几件典型事例。人物传记

墨剑飘雨liyongqiang李永强环节二：积累字词，指导朗读

识读字音鲜(xiǎn)为人知元勋(xūn)氢(qīnɡ)弹至死不懈(xiè)癌(ái)症署(shǔ)名鞠(jū)躬尽瘁cuì)奠(diàn)基开拓(tuò)难堪(kān)妇孺(rú)皆知孕(yùn)育选聘(pìn)夐(xiònɡ)黯兮(ànxī)日曛(xūn)铤(tǐnɡ)筹(chóu)划摄(shè)氏度燕(yān)然勒(lè)功殷(yān)红挚(zhì)友彷徨(pánɡhuánɡ)

多音字鲜xiǎn鲜为人知xiān新鲜shà大厦xià厦门厦殷yān殷红yīn殷实参cān参加shēn人参cēn参差不齐

读读写写可歌可泣：鲜为人知：当之无愧：锋芒毕露：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得锐气、才干全部显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。毕，全，完全。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。很少被人知道。鲜，少。

读读写写妇孺皆知：家喻户晓：马革裹尸：层出不穷：热泪盈眶：鞠躬尽瘁，死而后已：连妇女小孩都知道，表示众