14穷人 课件 统编版语文六年级上册.pptVIP

“他现在在哪儿？老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧！”她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。3.作为妻子,桑娜关心丈夫**14穷人正如美国著名作家海明威所说，“贫穷的人往往富于仁慈”，本文的主人公桑娜和渔夫正是这样的人。在生活极端困苦的情况下，他们仍然没有泯灭对美好人性的追求。1.会写“汹、涌”等14个字,会写“渔夫、汹涌澎湃等17个词语。2.默读课文,理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴、善良。学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。（重点）3.体会题目的深意，学习作者通过环境、心理描写和人物对话表现人物品质的写法。（难点）学习目标列夫·托尔斯泰，俄国文学家、思想家,世界文学史上最杰出的作家之一,被誉为“俄国文学泰斗”。他出身于贵族家庭,但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作,创作时间长达六十余年。他的作品背景广阔,人物众多,语言质朴,心理描写细腻逼真。主要作品有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。写作背景《穷人》一文的写作年代正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地瓦解崩溃，广大人民对沙皇专制统治的反抗日趋激烈，最终形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级压榨人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民极端贫困，然而他们的道德品质却高尚淳朴。短篇小说《穷人》真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。熄（熄灭）xī汹涌澎湃xiōngyǒngpéngpài掀（掀起）xiān唉（唉，没法）ài困（困难）kùn糟（糟糕）zāo嘛（有意见就提嘛）ma皱（皱纹）zhòu勺（勺子）sháo淋（淋湿）lín嘿（嘿，我赢了）hēiyúfū渔夫汹涌澎湃xīnjīngròutiào心惊肉跳倾听qīngtīng探望?tànwàng?bàoyuàn抱怨xiōngyǒngpéngpài风暴?fēngbào轰鸣hōngmíng渔网yūwǎng湿淋淋shīlínlín自作自受zìzuòzǐshòu糟糕zāogāo忧虑yōulǜ后脑勺hòunǎosháo照顾zhàogù?kùnnán?困难阴冷yīnlěng初读课文，想一想：文章讲了一个什么故事？在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。她去探望生病的邻居西蒙,发现西蒙已经病死，两个年幼的孩子成了孤儿。桑娜把他们抱回家，内心忐忑不安。渔夫归来，主动提出收养两个孩子，使桑娜如释重负。两颗善良、纯朴的心想到了一起。讨论交流：第1自然段描写小屋内和小屋外的环境有什么作用？屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明对比，充分说明了桑娜勤劳能干，同时也暗示了渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危险，从侧面反映了渔夫的勤劳品质和他们一家人生活的贫困。讨论交流：第7自然段中对西蒙家的环境描写有什么作用？“没有生炉子”“潮湿”“阴冷”说明西蒙家的生活更加困窘，这与桑娜家的“温暖而舒适”形成了强烈的对比，促使桑娜“觉得非这样做不可”。讨论交流：梳理第8-11自然段桑娜心理变化的过程。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！（第9自然段）担心丈夫的想法，担忧给丈夫增加负担，觉得对不起丈夫。不知道丈夫回来后怎样告诉他事情的真相宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。“不,没有人！天啊,我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。内心忐忑，不知道该如何向丈夫坦白讨论交流：第8-11自然段中的心理描写对塑造桑娜这一人物形象有什么作用？桑娜抱回孩子后，想到窘迫的生活、生死未卜的丈夫，内心充满自责和焦虑。她担心无力承受多养两个孩子的重担，也担心丈夫回家后会责备她。尽管这样，她还是决定留下孩子。这些心理描写展现了桑娜既爱丈夫，又同情孩子，表现了她宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质。精读课文第