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新闻采访与编辑能力考试题及案例分析

一、单选题（每题2分，共20题）

考察内容：新闻采访基本素养与伦理

1.在采访敏感人物时，记者应优先考虑的原则是？

A.完整记录对方所有言辞

B.保护受访者隐私，避免诱导性提问

C.追问对方争议性观点以增强新闻性

D.快速完成采访以节省时间

2.以下哪种行为不属于新闻采访中的伦理禁忌？

A.在未明确告知的情况下拍摄受访者

B.对受访者进行重复性追问以获取更多细节

C.在采访前与受访者达成利益交换

D.对受访者提供的虚假信息进行核实

3.记者在采访突发灾害现场时，最应优先保障的是？

A.获取独家新闻素材

B.保护自身及公众安全

C.实时发布现场视频

D.采访受灾者以获取情感化表达

4.以下哪项不属于新闻采访中的“客观性”要求？

A.避免使用主观性词汇描述事件

B.同时呈现多方观点，不加评判

C.对信源信息进行多重交叉验证

D.在报道中隐去自身立场

5.采访前制定采访提纲的主要目的是？

A.展示记者的专业性

B.确保采访流程的系统性

C.增加采访的不可预测性

D.方便受访者提前准备答案

6.在采访过程中，受访者突然中断采访并要求离开，记者应如何应对？

A.坚持完成剩余问题

B.礼貌询问原因并适时结束

C.通过录音设备继续捕捉现场声音

D.联系上级请求强制留下

7.新闻采访中，“二次提问”的主要目的是？

A.补充遗漏信息

B.压制受访者情绪

C.控制采访节奏

D.表现记者的权威性

8.以下哪项不属于信源的可信度判断标准？

A.信息来源的权威性

B.信息发布者的经济利益

C.信息与已知事实的一致性

D.信息传播的时效性

9.在采访中，受访者要求记者删除其部分言论，记者应如何处理？

A.直接拒绝，维护新闻自由

B.咨询法律意见后再决定

C.默默删除以避免冲突

D.向公众披露受访者的要求

10.记者在采访中遇到“沉默式对抗”时，最有效的应对方法是？

A.提高音量迫使对方开口

B.转换话题寻找突破口

C.声称会匿名发布以施压

D.立即结束采访

二、多选题（每题3分，共10题）

考察内容：新闻编辑与稿件处理

1.以下哪些属于新闻编辑的基本职责？

A.稿件事实核查

B.标题拟定与优化

C.版面设计与排版

D.内容风格统一

2.新闻编辑过程中，应优先考虑的因素包括？

A.事实准确性

B.传播时效性

C.读者兴趣点

D.媒体定位要求

3.以下哪些属于新闻稿件中的常见错误类型？

A.事实错误

B.语法错误

C.图片版权纠纷

D.标题党倾向

4.在编辑突发事件报道时，以下哪些做法是必要的？

A.快速发布初步信息

B.严格限制信源数量

C.及时更新后续进展

D.避免主观性评论

5.新闻编辑中，“三审三校”制度的核心目的是？

A.提高稿件质量

B.明确责任分工

C.降低法律风险

D.增强编辑权威性

6.以下哪些属于新闻标题的常见优化方法？

A.突出核心要素（何时、何地、何人）

B.使用疑问句增强互动性

C.控制字数在合理范围

D.加入广告语以吸引眼球

7.在处理敏感稿件时，编辑应特别注意？

A.保护信源安全

B.避免法律纠纷

C.确保多方观点平衡

D.适当删减争议性内容

8.新闻编辑中，以下哪些属于“事实核查”的范畴？

A.核实数据来源

B.交叉比对多方信源

C.验证受访者身份

D.删除可能引发误解的表述

9.在社交媒体平台发布新闻时，编辑应注意？

A.文字简洁化处理

B.配合多媒体素材

C.评论区引导与管理

D.避免过度营销倾向

10.新闻编辑中，以下哪些属于“客观性”的体现？

A.避免使用情绪化词汇

B.同时呈现争议性观点

C.对信源身份进行标注

D.不主动引导读者立场

三、案例分析题（每题10分，共3题）

考察内容：综合应用能力（结合地域与行业特点）

案例一：

背景：某地发生一起涉及外资企业的环境污染纠纷，当地居民情绪激动，要求企业赔偿。记者A在采访中，直接引用居民投诉作为主要信源，未核实企业回应，稿件发布后引发舆论争议。

问题：

1.分析记者A在采访中可能存在的失误。

2.若担任编辑，应如何修改稿件以降低风险？

案例二：

背景：某省级媒体在报道某市文旅项目时，过度渲染“网红打卡点”概念，引用信源均为项目方提供，未涉及当地居民的真实反馈。项目运营半年后因管理问题倒闭，引发读者质疑。

问题：

1.分析该报道可能存在的问题。

2.编辑在后续追访时应如何改进？

案例三：

背景：某地法院判决一起医疗纠纷案，媒体B在报道中突出患者方诉求，未充分呈现医院解释。医院方面投