中班科学教案.docVIP

中班科学教案

活动目标：

1.认知目标：让幼儿初步认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征，如颜色、形状、大小、纹理等。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力，通过实际操作，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养幼儿的环保意识，让幼儿在探索中体验发现的乐趣。

活动准备：

1.物质准备：

-收集各种形状、颜色、大小的树叶若干，包括针叶、阔叶、落叶、常绿叶等。

-展示板或白板，用于展示树叶图片和特征。

-彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

-放大镜，用于观察树叶的细节。

-音乐播放器，播放与自然相关的音乐。

2.经验准备：

-幼儿有初步的树叶认知经验，能够识别常见的树叶。

-幼儿有简单的手工制作经验，能够使用剪刀和胶水。

活动过程：

一、导入活动：引发兴趣

1.情境导入：

-播放一段与自然相关的音乐，如《小星星》或《森林狂想曲》。

-教师带领幼儿进行简单的律动，模仿小鸟飞翔、树叶飘落等动作，营造轻松愉快的氛围。

-教师提问：“小朋友们，你们在音乐中看到了什么？听到了什么？”

2.实物展示：

-教师手持一片五颜六色的树叶，提问：“这是什么？你们在哪里见过它？”

-引导幼儿观察树叶的颜色、形状，初步激发幼儿对树叶的兴趣。

二、探索活动：认识树叶

1.自由探索：

-将收集的各种树叶分发给每个小组，让幼儿自由观察、触摸、比较。

-教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的发现，如“这片树叶是红色的，长长的，边缘有锯齿状。”

-引导幼儿使用放大镜观察树叶的纹理、叶脉等细节。

2.集体讨论：

-请各小组代表分享自己的发现，教师将幼儿的发现记录在展示板上。

-教师总结树叶的基本特征，如颜色、形状、大小、纹理、叶尖、叶缘等，并进行分类讲解。

-展示不同种类的树叶图片，如针叶、阔叶、落叶、常绿叶，让幼儿进一步了解树叶的多样性。

三、操作活动：创意手工

1.分组合作：

-将幼儿分成若干小组，每组提供彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

-教师提出任务：“请小朋友们用树叶制作一幅美丽的图画，可以拼贴、绘画，发挥你们的想象力。”

2.教师指导：

-教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如如何粘贴树叶、如何构图等。

-鼓励幼儿发挥创意，可以添加其他材料，如石头、花瓣等，使作品更加丰富多彩。

3.作品展示：

-请各小组展示自己的作品，并介绍创作思路。

-教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，并鼓励幼儿继续探索。

四、延伸活动：环保教育

1.故事讲述：

-讲述与树叶相关的环保故事，如《小树苗的成长》或《树叶的循环》。

-引导幼儿思考树叶的作用，如提供氧气、净化空气、保护土壤等。

2.实践活动：

-组织幼儿进行树叶收集活动，将收集的树叶用于制作环保袋、书签等实用物品。

-教师引导幼儿思考如何保护环境，如不乱扔垃圾、节约用水、爱护植物等。

五、活动总结：回顾反思

1.回顾活动：

-教师带领幼儿回顾本次活动的内容，如认识树叶、制作手工、环保教育等。

-请幼儿分享自己的收获和感受，如“我认识了不同种类的树叶，学会了用树叶制作图画，还知道了保护环境的重要性。”

2.反思改进：

-教师对本次活动进行反思，总结经验教训，如材料准备是否充分、活动设计是否合理、幼儿参与度如何等。

-根据反思结果，改进教学方法，提高教学效果。

活动评价：

1.幼儿表现：

-幼儿能够积极参与活动，认真观察、比较、描述树叶的特征。

-幼儿能够运用所学知识进行手工制作，发挥创意，完成作品。

-幼儿能够理解树叶的作用，树立环保意识。

2.教师评价：

-教师能够根据幼儿的实际情况，设计合理的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

-教师能够有效引导幼儿进行探索和操作，提供必要的帮助和支持。

-教师能够通过活动，培养幼儿的观察力、比较能力、语言表达能力、动手能力和创造力，促进幼儿全面发展。

活动记录：

1.幼儿参与情况：

-记录每个幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、是否能够完成任务、是否有所收获等。

2.教师反思：

-记录教师在活动中的反思，如教学设计是否合理、教学方法是否有效、幼儿参与度如何等。

-根据反思结果，制定改进措施，提高教学效果。

活动延伸：

1.家园共育：

-鼓励幼儿在家庭中继续探索树叶的秘密，与家长一起收集、制作树叶标本。

-建议家长带幼