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物理选修3-

2

2021/5/271

课件制作：慧谷文化传播有限公司

目录

§第四章电磁感应§课时37电感和电容对交变电流的

§课时29划时代的发现探究电磁感影响

§应的产生条件§课时38变压器

§课时楞次定律

30§课时39电能的输送

§课时31法拉第电磁感应定律

§课时40《交变电流》小结

§课时32电磁感应定律的应用

§课时23磁感应强度

§课时33互感和自感涡流电磁阻

尼和电磁驱动§第六章传感器

§课时34《电磁感应》小结§课时41传感器及其工作原理

§第五章交变电流§课时42传感器的应用(一)(二)

§课时35交变电流§课时43传感器的应用实验

§课时36描述交变电流的物理量§课时44《传感器》小结

•2021/5/27•2

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第四章电磁感应

课时29划时代的发现探究电磁感应的产生条件

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奥斯特实验极大地震动了法拉第，他认为奥斯特实验

“猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去漆黑一团，如

今充满了光明”．1822年，法拉第在日记里记下了“由电产

生磁，由磁产生电”的大胆设想，并由此开始了长达十年的

艰苦探索．

图29－1

•2021/5/27•3

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法拉第经过十年的试验、失败、再试验、再失败，于

1831年夏天又重新回到磁产生电流这一课题上来，终于取得

了突破性的进展．1931年8月29日，法拉第发现了电磁感应

的第一个效应，即以一个电流产生另一个电流．

请你思考：

1．科学家对自然现象、自然规律的某些“信念”，在

科学发现中起着重要作用吗？

2．怎样才能产生感应电流？

•2021/5/27•4

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基础梳理

1．了解电磁感应现象发现的过程

2．知道电磁感应现象和感应电流，知道发现

“磁生电”的意义和价值

基本要求3．知道本探究实验所需的器材，能对实验步

骤进行设计

4．会设计实验记录表并记录实验现象

5．能根据实验记录的数据，总结实验规律

1．了解法拉第发现电磁感应现象的艰难历

程，体会科学研究中突破思维定势的重要性．

．能提出研究感应