哲学的基本问题.pptVIP

解:如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径.因此,亭子地基的周长l=4×6=24(m).在Rt△OPC中,OC=4,PC=利用勾股定理,可得边心距亭子地基的面积OABCDEFRPr练习：分别求出半径为R的圆内接正三角形，正方形的边长，边心距和面积.解：作等边△ABC的BC边上的高AD,垂足为D连接OB，则OB=R在Rt△OBD中∠OBD=30°,边心距＝OD=在Rt△ABD中∠BAD=30°,·ABCDO解：连接OB，OC作OE⊥BC垂足为E，∠OEB=90°∠OBE=∠BOE=45°在Rt△OBE中为等腰直角三角形·ABCDOE**1.世界观和方法论有什么关系？2.具体科学和哲学之间的关系是怎样的？哲学世界观方法论统一决定反映具体科学基础指导2.1哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题思维存在（意识）（物质）思考：什么是意识？什么是物质？所谓的意识是指人脑对客观世界的反映。所谓的物质，指不依赖于人的主观意识而又能为人的意识所反映的客观实在。先有物质还是先有意识？它们谁决定着谁？（1）哲学的基本问题的第一方面：思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题。(哲学上讲的本原的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。)唯物主义：存在（物质）决定思维（意识）唯心主义：思维（意识）决定存在（物质）如果客人问你咱们家的桃树怎么没了——你就说“让我砍了卖了”;如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱——你就说“兵荒马乱糟踏了”;如果他问咱们家钱怎么这么多——你就说“爹妈辛苦挣的”;如果他问你怎么这样聪明——你就说“那当然,我们家世代如此”。傻儿子于是,儿子去招待客人。客人问:“你的父亲呢?”——让我吹了卖了!“你母亲呢?”——兵荒马乱糟踏了!“你们家门前的牛粪怎么这么多呀?“——爹妈辛辛苦苦挣的!客人生气地问:“你怎么这样说!”——那当然,我们家世代如此!只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖！存在就是被感知一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”思维和存在有没有同一性的问题（思维能否正确认识存在的问题）承认能正确反映存在否认能正确反映存在（可知论）（不可知论）代表人物：英国的休谟和德国的康德休谟的不可知论关于物质对象和上帝是否存在不可知；“濠梁之辩”庄子和朋友惠施在濠水的一座桥梁上散步。

庄子看着水里的苍条鱼说：“苍条鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。”

惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”

庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”

惠子说：“我不是你，固然不知道你；你不是鱼，无疑也没法儿知道鱼是不是快乐。”

庄子说：“请回到我们开头的话题。你问‘你怎么知道鱼快乐’这句话，这就表明你已经肯定了我知道鱼的快乐了。他们的辩论究竟谁是谁非，谁输谁赢，历来智者见智，仁者见仁。名家是研究逻辑的，从逻辑上说，似乎惠施占了上风，因为人和鱼是不同类的，人怎么知道鱼的心理呢？但从现实体验上说，庄子也是有道理的，任何动物的动作、表情，痛苦或快乐，人是可以凭观察体验到的。二、为什么思维和存在的关系问题是o哲学的基本问题？在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。如：学生：教师：学校：农民：工人：医生：处方与病情的关系学习计划与学习实际之间的关系教学计划与教学实际之间的关系学校治学模式与学生的实际之间的关系耕作计划与耕作实际之间的关系做工的方法、步骤与做工的实际的关系人们从事的活动主要归结为两类：一是认识世界，二是改造世界。农民种植什么？气候，土地，种子，市场供求思维客观情况企业制定产品价格生产成本，产品供求结论一:思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。思维意识以外的一切事物如：地球、