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城区教师招聘考试试题及参考答案

城区教师招聘考试试题

考试科目：教育综合知识+学科基础（小学/初中通用）

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

我国当前教育的根本任务是（）

A.传授知识技能B.培养核心素养C.发展综合素质D.立德树人

小学阶段儿童思维发展的主要特点是（）

A.直觉行动思维为主B.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡C.抽象逻辑思维为主D.辩证思维初步形成

教学设计中，“教学重难点”的确定主要依据是（）

A.教师的教学经验B.教材内容的难易程度C.课程标准和学生认知水平D.教学设备条件

课堂上学生出现注意力不集中的情况，教师最恰当的处理方式是（）

A.点名批评提醒B.暂停教学批评教育C.用趣味提问吸引注意力D.视而不见避免打断教学

义务教育阶段学校不得设置重点班和非重点班，这体现了教育的（）

A.平等性原则B.公益性原则C.科学性原则D.主体性原则

教师在批改作业时，注重对学生解题思路的点评而非仅关注答案对错，这体现了（）的评价理念

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价

小学低年级学生在学习汉字时，容易混淆“己”“已”“巳”，这主要是因为（）

A.记忆容量不足B.字形感知不精确C.缺乏学习兴趣D.理解能力有限

初中数学教学中，引导学生通过动手操作、观察比较得出数学定理，这种教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.发现法D.讨论法

教师与家长沟通时，应遵循的核心原则是（）

A.批评教育为主B.尊重理解、平等合作C.单向告知学生情况D.强调教师权威

教育心理学中“最近发展区”理论的提出者是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.奥苏贝尔

课堂教学中，教师运用小组合作学习时，最关键的是（）

A.分组均匀B.明确任务分工和合作要求C.选择简单的学习内容D.保证小组人数相同

我国《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，应当入学接受义务教育

A.5B.6C.7D.8

教师在教学中注重联系学生的生活实际，这体现了（）的教学原则

A.理论联系实际B.直观性C.循序渐进D.因材施教

学生出现厌学情绪，教师首先应做的是（）

A.批评教育B.了解厌学原因C.通知家长D.调整教学内容

教育活动中，最基本的人际关系是（）

A.教师与家长的关系B.教师与学生的关系C.学生与学生的关系D.教师与同事的关系

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

下列属于教师职业道德规范核心内容的有（）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习

课堂教学中常用的导入方法有（）

A.情境导入B.复习导入C.问题导入D.直接导入

学生的学习方式主要包括（）

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.被动接受学习

教师在处理学生间的矛盾冲突时，应遵循的原则有（）

A.公平公正B.尊重学生人格C.引导学生自主解决D.以批评惩罚为主

下列属于教育教学研究常用方法的有（）

A.问卷调查法B.课堂观察法C.案例分析法D.经验总结法

三、简答题（共3题，每题5分，共15分）

简述小学（初中）阶段教师应具备的核心教学能力。

简述因材施教原则的含义及在教学中的具体运用。

简述如何营造积极向上的课堂氛围。

四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）

案例：某小学三年级教师在讲授《分数的初步认识》时，直接通过课本例题讲解“1/2”的含义，然后让学生做练习题。课堂上部分学生表现出困惑，课后作业中也出现较多错误。

请分析该教师教学中存在的问题，并提出改进建议。

案例：初中二年级学生李某，原本成绩中等，近期出现上课走神、作业拖沓、与同学发生冲突等情况，成绩明显下滑。班主任多次批评教育，但效果不佳。

如果你是李某的班主任，你会如何处理这件事？

五、教学设计题（共1题，每题20分，共20分）

请以小学（初中）某一学科的某一知识点为例，撰写一份简短的教学设计框架（包括教学目标、教学重难点、教学过程主要环节）。

参考答案

一、单项选择题

D2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.C9.B