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特殊学生管理协议模板

引言

为切实保障特殊学生平等接受教育的权利，促进其身心健康发展，明确学校、家庭及相关方在特殊学生教育与管理中的责任与义务，营造和谐、包容、支持性的教育环境，根据相关法律法规及教育行政部门要求，经甲、乙双方（可根据实际情况增加丙方，如学生本人或专业机构）友好协商，达成如下协议。

一、协议各方

甲方（学校）：[学校全称]

法定代表人/负责人：[姓名]

联系人：[姓名]职务：[职务]联系电话：[电话号码]

乙方（学生监护人/家长）：[家长/监护人姓名]

与学生关系：[如：父亲/母亲/其他法定监护人]

联系电话：[电话号码]

家庭住址：[详细住址]

丙方（学生本人，如已具备一定认知与行为能力）：[学生姓名]

性别：[男/女]出生日期：[年月日]

学籍号（如有）：[学籍号]

（注：丙方的设定需根据学生具体情况及当地教育政策决定是否纳入。）

二、协议目的与原则

1.协议目的：保障特殊学生[学生姓名]（以下简称“学生”）在学校期间的合法权益，提供适切的教育、辅导与管理，促进学生在学业、社交、情感及生活技能等方面的全面发展，帮助其融入校园生活，为其未来发展奠定基础。

2.协议原则：

*以学生为本原则：尊重学生的个体差异和人格尊严，一切措施均以促进学生最佳发展为出发点。

*尊重与接纳原则：营造尊重、理解、包容的校园氛围，消除歧视。

*积极支持原则：学校与家庭共同协作，为学生提供必要的支持与帮助。

*家校合作原则：建立畅通、有效的沟通机制，共同促进学生成长。

*必威体育官网网址原则：对学生的个人信息及相关评估资料予以必威体育官网网址。

*合法性原则：本协议内容符合国家相关法律法规及教育政策。

三、各方权利与义务

（一）甲方（学校）权利与义务

1.教育与评估：

*义务：根据学生实际情况，组织相关专业人员（如需要，可包括教师、心理辅导员、医护人员等）对学生进行教育需求评估，并在此基础上制定或参与制定个别化教育计划（IEP）或相应的教育支持方案。

*义务：依据个别化教育计划或支持方案，提供符合学生发展需求的教育教学服务，包括必要的课程调整、教学策略优化及辅助工具支持。

*义务：定期对学生的发展状况及教育支持方案的实施效果进行评估与调整。

2.资源提供与支持：

*义务：根据学校现有条件及学生需求，调配必要的教育资源，包括但不限于师资、场地、设备及辅助用品。

*义务：在力所能及的范围内，为学生提供必要的心理辅导、行为支持及康复咨询等服务，或协助联系专业机构。

*义务：对参与特殊学生教育与管理的教师及相关人员进行必要的专业培训与指导。

3.沟通与合作：

*义务：建立与乙方的定期沟通机制（如每月/每学期一次的沟通会议或电话联系），及时反馈学生在校情况，听取乙方意见与建议。

*义务：在制定、调整个别化教育计划或涉及学生重大利益的决策时，邀请乙方参与并充分协商。

*义务：为乙方提供必要的家庭教育指导信息与建议。

4.安全与管理：

*义务：加强校园安全管理，采取必要措施保障学生在校期间的人身安全与健康。

*义务：针对学生可能出现的特殊情况（如情绪失控、自伤或伤人倾向、突发疾病等），制定应急预案，并组织相关人员进行演练。

*义务：对学生在校期间的表现进行客观记录。

5.尊重与必威体育官网网址：

*义务：尊重学生的人格尊严，不得歧视、侮辱或体罚学生。

*义务：严格遵守必威体育官网网址规定，妥善保管学生的个人信息、评估报告、医疗记录等敏感资料，非经乙方同意或法律法规规定，不得向无关第三方泄露。

6.权利：

*有权了解学生的健康状况、家庭教育情况及其他与教育相关的重要信息。

*有权要求乙方配合学校的教育教学及管理工作，提供必要的支持与信息。

*在学生出现严重违反校规校纪或可能对自身、他人造成危害的行为时，有权采取必要的管理措施，并及时通知乙方。

（二）乙方（监护人/家长）权利与义务

1.信息提供与配合：

*义务：在协议签订前及履行过程中，如实向甲方提供学生的健康状况（包括既往病史、特殊疾病、用药情况等）、心理状况、行为特点、家庭环境及其他可能影响学生在校学习与生活的重要信息。

*义务：积极配合甲方对学生进行的教育评估与个别化教育计划的制定、实施与调整。

*义务：确保学生按时到校，遵守学校的规章制度，配合学校的日常管理。

2.参与与沟通：

*权利：有权了解学生在校的学习、生活情况及个别化教育计划的实施进展。

*义务：积极参与甲方组织的家长会、沟通会议及相关培训活动。

*义务：主动与甲方保持密切联系，及时向甲方反馈学生在家中的表现、情绪变化及遇到的困难。

3.