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03.评分标准04.活动要求01.活动介绍02.活动步骤

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活动介绍活动宗旨中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。此次比赛旨在认真贯彻落实胡锦涛关于社会主义荣辱观重要论述精神。以提高广大师生的人文素养、培养经典诵读指导教师为主题，宗以培养师生良好阅读习惯为重点，旨以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。

活动介绍活动目的弘扬我国民族文化的精髓，培养师生的爱国情感，提高师生的欣赏品位和审美情趣;提高师生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高师生的诵读水平。

活动介绍比赛对象中小学校、幼儿园全体教师比赛时间202X年12月30日。

活动介绍比赛内容传统文化知识综合考查，以《弟子规》和《三字经》有关的知识、典故为主优秀中华诗文(如《三字经》《增广贤文》《弟子规》《诗经》《论语》《孟子》《老子》《庄子》等)选段;典范的现代白话文、选入各版本教材的一些文辞兼美的优秀国学经典篇目，力求语言优美，内容健康。

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活动步骤1、准备推行阶段(11月)首先以学校为单位开展诵读活动，积极营造氛围，形成风气，采取多种形式开展“经典诵读活动”。可在平时诵读的基础上，举办朗诵会、诵读讲座等活动，以活动促诵读，以诵读促学习，达到熏陶情感、积淀文化的目的。老师要示范指导，让书声回荡校园，诗意永驻心灵。要求有固定的诵读时间，语文早自习也可适当安排，其他时间自行把握。

活动步骤2、比赛展示阶段(12月)由各校领导和教师组织一支队伍参赛，人数不限，选定参赛作品，参加中心校比赛。12月10日前将参加比赛的节目名称、教师名单、节目形式、伴奏报中心学校。

活动步骤比赛流程1、主持人开场导语，介绍7位评委老师，2位计分老师。2、宣布比赛规则3、比赛开始5、宣布比赛结果，颁奖6、领导讲话7、结束语

活动步骤比赛活动具体分工：1、整队、维持现场纪律：2、主持指导：3、舞台布置：政教处4、场地规划：政教处5、音响：6、舞台监督：

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评分标准奖项设置原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。评分事项及评委1、评分采用十分制2、分数汇总，然后取总分进行评比3、评委：行政、老师、家长代表

评分标准1、选手现场脱稿朗诵(10%)原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。2、发音：语调、感情方面(65%)(1)语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。(2)流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。(10分)(10分)(3)有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情;有较好的舞台气质，表演时轻松自然(4)情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。(15分)。(20分)(5)节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。(10分)

评分标准3、仪态、音乐方面(15%)(1)仪态：仪态自然、大方，服装统一。(10分)(2)音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致;音乐节奏与朗诵节奏协调。(5分)

评分标准4、队形、形式方面(10%)(1)(2)队形：整个表演中能编排2—3个队形。(5分)形式：朗诵形式富有创意。(5分)

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活动要求1、以班级为单位参加比赛;朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。3、运用普通话;语音标准，语气、语调适当;表达感情准确、自然。4、服装尽量统一。5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内;自备配乐带;6、朗诵时要求尽量脱稿。7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加;可配表演，尽量多样化。

活动要求其他事项1、各班进场要求：排列进场，到舞台站好，整理队伍后示意音乐播放→全体诵读→2、全体学生从舞台左侧进场，舞台右侧退场，进退场要井然有序，不能大声喧哗、3、各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活退场，请班主任和音乐老师按此程序训练。以免影响其他参赛班级。动正常开展。

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