2025年大学《气象技术与工程》专业题库—— 气象教育与人才培养.docxVIP

2025年大学《气象技术与工程》专业题库——气象教育与人才培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于现代气象教育强调的核心能力培养范畴？

A.气象数据分析和处理能力

B.气象预报和预警技术应用能力

C.跨学科知识融合与创新能力

D.气象科普宣传和大众沟通能力

2.在气象技术工程人才培养中，“产教融合”模式的主要目的是？

A.缩短课程学时，提高教学效率

B.增强学生实践能力，对接行业需求

C.降低教育成本，提高资源利用率

D.扩大招生规模，增加学校收入

3.将虚拟现实（VR）技术应用于气象学教学，其主要优势在于？

A.降低硬件设备成本

B.提供沉浸式学习体验，强化理解

C.减少教师工作量

D.完全替代传统实验和观测

4.气象灾害防御知识普及的主要目的是？

A.提高公众对气象预报准确率的期望

B.减少公众在灾害面前的恐慌情绪

C.强制执行相关防灾规定

D.增强公众的防灾意识和自救互救能力

5.下列哪项不是影响气象人才培养质量的关键因素？

A.课程体系的科学性

B.师资队伍的学术水平

C.实践教学环节的完善度

D.学生个人的兴趣爱好

6.气象教师专业发展的重要途径之一是？

A.定期参加学术会议

B.深入企业或气象台站实践

C.学习新的教学方法

D.以上都是

7.人才培养目标设定应主要依据？

A.学校的传统和优势

B.社会和行业对人才的需求变化

C.教师的个人意愿

D.国家教育政策的导向

8.在气象教育中引入创新创业教育，主要目的是？

A.培养学生创办气象企业的能力

B.提升学生的创新思维和解决复杂问题的能力

C.增加学生的就业选择

D.缩短学制，提高毕业率

9.下列哪项体现了气象教育中“立德树人”的根本任务？

A.培养学生掌握扎实的气象理论基础

B.培养学生遵守职业道德，服务社会

C.培养学生熟练操作气象仪器设备

D.培养学生具备国际视野

10.对现有气象人才培养方案进行评估时，应重点关注？

A.毕业生数量是否达标

B.毕业生就业率是否提高

C.培养方案是否适应行业发展，满足社会需求

D.教师科研成果是否丰硕

二、填空题（每题2分，共20分）

1.气象教育与气象科技、气象______、气象管理共同构成了气象事业发展的支撑体系。

2.项目式学习（PBL）是一种以______为中心，强调在解决真实问题过程中进行学习的教学方法。

3.气象人才培养应注重培养学生的______、实践能力和创新创业能力。

4.“科教融汇”是指将科学研究与______紧密结合，通过相互促进实现人才培养质量的提升。

5.气象教育不仅包括专业知识传授，还包括______、科学精神和社会责任感的培养。

6.有效的气象科普宣传应注重内容的科学性、______和传播的有效性。

7.产教融合的深层目标是实现教育链、人才链与______的有机衔接。

8.气象学科体系建设应注重基础学科与______的协调发展。

9.教师在气象教育中扮演着传授知识、______、引导创新等多重角色。

10.利用大数据、人工智能等新一代信息技术改造气象教育，是推动气象教育______的重要举措。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.气象教育与人才培养

2.产教融合

3.跨学科人才培养

4.气象教师专业发展

5.气象灾害防御教育

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述气象教育中实践教学的重要性。

2.简述影响气象人才培养质量的主要外部因素。

3.简述将先进技术融入气象教育教学的主要途径。

4.简述气象教育与可持续发展目标之间的联系。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.论述如何在气象技术工程专业的教学中贯彻“立德树人”的根本任务。

2.论述产教融合背景下，高校气象专业如何与行业企业实现深度合作。

六、方案设计题（15分）

假设你是一名气象专业教师，请设计一个针对本科低年级学生的气象学导论课程的教学方案片段，重点说明如何运用至少两种不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，并培养学生的初步科学探究能力。

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试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.B

4.