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高中英语多模态语篇教学中的文化内涵与跨文化交际能力培养论文.docx

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    高中英语多模态语篇教学中的文化内涵与跨文化交际能力培养论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语多模态语篇教学中文化内涵的挖掘与跨文化交际能力的培养。通过分析当前高中英语教学现状，提出问题，并试图寻找有效的教学策略，以提升学生在英语学习过程中的文化感知力与跨文化交际能力。

    关键词：高中英语；多模态语篇；文化内涵；跨文化交际能力

    一、问题的提出

    （一）文化内涵在高中英语多模态语篇教学中的缺失

    1.教师对文化内涵的认识不足

    在高中英语多模态语篇教学中，许多教师过于关注语言知识的传授，而忽略了文化内涵的挖掘。他们往往将语篇视为一种纯粹的语言现象，忽视了语篇背后所蕴含的丰富文化信息。这种做法导致学生在学习过程

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