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重点中学语文小升初模拟试题与解析

小升初语文考试，不仅是对小学阶段语文学习成果的检验，更是升入理想中学的“敲门砖”。它着重考查学生的语言积累、阅读理解能力及初步的文学素养。为帮助同学们更好地备考，我们精心编写了这份模拟试题，并附上详尽解析，希望能为大家指点迷津，查漏补缺。

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第一部分：基础知识与运用(30分)

一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(5分)

1.kuíwú()

2.tuījiàn()

3.jīngtàn()

4.bàoyuàn()

5.línglóngtītòu()

解析：本题考查对基础字词的掌握和书写能力。同学们在日常学习中，要注意字词的音、形、义结合记忆，尤其要关注易错字和多音字。书写时，务必保持卷面整洁，注意间架结构。

*答案：魁梧、推荐、惊叹、抱怨、玲珑剔透。

*易错点：“魁梧”的“魁”不要写成“槐”；“推荐”的“荐”是草字头；“玲珑剔透”形容器物精致通明，结构细巧，注意“剔”的写法。

二、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)(10分)

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()

A.勉强(qiáng)剥削(xuē)情不自禁(jìn)

B.号召(zhào)提防(dī)参差不齐(cēn)

C.歼灭(jiān)模型(mó)一曝十寒(bào)

D.教诲(huǐ)膝盖(xī)自怨自艾(ài)

解析：本题考查多音字和易错字的读音。A项中，“勉强”的“强”应读“qiǎng”，“情不自禁”的“禁”应读“jīn”；C项中，“一曝十寒”的“曝”应读“pù”；D项中，“教诲”的“诲”应读“huì”，“自怨自艾”的“艾”应读“yì”。B项全部正确。

*答案：B

2.下列词语中，没有错别字的一项是()

A.兴高彩烈再接再厉阴谋诡计

B.实事求是没精打采焕然一新

C.漫不经心迫不急待走投无路

D.专心致志世外桃园应接不暇

解析：本题考查对汉字字形的辨析能力。A项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“世外桃园”应为“世外桃源”。B项无错别字。平时学习中要注意形似字、同音字的区别。

*答案：B

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()

A.小明同学站起来，趾高气扬地回答了老师的问题。

B.春天来了，公园里的花竞相开放，栩栩如生。

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。

D.他废寝忘食，沥尽心血，终于完成了这项艰巨的任务。

解析：本题考查成语的正确理解和运用。A项“趾高气扬”形容骄傲自满，得意忘形，含贬义，用在此处不恰当；B项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容真实的花；C项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。D项“沥尽心血”比喻付出了全部精力，符合语境。

*答案：D

4.下列句子没有语病的一项是()

A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

解析：本题考查病句辨析。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，“避免”和“不再”双重否定表肯定，可删去“不再”；C项成分残缺，“养成”缺少宾语中心语，应在“读名著”后加上“的习惯”。D项两面对一面，可在“提高”前加上“能否”，或删去“会不会”“能不能”。

*答案：（原选项无正确答案，修改后D项可改为“用心观察，重视积累，是提高写作水平的关键。”或“会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。”）此处按原题意图，可能出题者想设置的正确选项为无，或需仔细甄别。请同学们在遇到此类问题时，仔细分析句子成分和逻辑关系。

5.下列说法不正确的一项是()

A.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

B.《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是明代的吴承恩。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”出自北宋文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》，其中“婵娟”指的是月亮。

D.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

解析：本题考查文学常识。D项说法错误，《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体。编年体以时间为中心，如《资治通鉴》。

*答案：D

三、按要求完成句子练习。(6分)

1.雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法，使句子更生动)

解析：拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。这里可以将雨点的落下想