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八年级上册第六章第2节《中位数与众数》教学设计
【目标确定的依据】
课程标准的相关要求：
理解平均数、中位数、众数的意义，能计算中位数、众数，知道它们是对数据集中趋势的描述.
教材分析：
本节课的内容是继《平均数》的后续内容，主要是让学生在具体问题情境中感受描述一组数据的集中趋势可以有不同的方法，既巩固了平均数的概念，又引起了学生的认知冲突，感受到学习中位数与众数的必要性.通过具体实例体会中位数、众数这两个统计量的实际意义，使学生认识平均数、中位数、众数的特点和应用范围，能根据问题选择适当的统计量表示一组数据的不同特征.因此本节课既是对前面所学知识的深化，又是联系现实生活，培养学生应用意识
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