学生自主学习能力培养在大学物理教学中的优化策略.docx

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2025-11-22 发布于重庆
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学生自主学习能力培养在大学物理教学中的优化策略

说明

基于问题的学习（PBL）是一种倡导学生自主学习、教师引导的教学模式。在这一模式下，教师不仅仅是知识的传递者，更是学习过程的引导者和促进者。通过设置现实生活中的物理问题，学生需要通过查阅多元化的教学资源来寻找答案，并通过小组讨论和团队合作来解决问题。这种方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维，同时提高他们的问题解决能力和团队协作能力。

教师是教学模式创新和课程优化的核心力量，因此，教师队伍的建设和专业化发展至关重要。高校应定期组织教师进行新工科相关的培训与交流，帮助教师掌