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2025年初中语文综合性学习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

家乡是每个人心中最温暖的港湾，蕴含着丰富的文化记忆和情感。近年来，随着社会发展，家乡也在发生着日新月异的变化。为了更好地了解家乡，传承家乡文化，促进家乡发展，九年级（X）班计划开展一次“我爱我的家乡”综合性学习活动。请根据以下要求参与活动：

1.你的家乡有哪些值得介绍的地标、风俗、美食或人物？请选择其中一项，用简洁的语言介绍它的特点及其蕴含的文化意义。

2.活动中，同学们发现家乡的某项传统文化（如地方戏曲、手工艺、民间传说等）正面临着传承的困境。请你分析可能的原因，并提出至少两条具体的保护建议。

二、

阅读下面的材料，完成下列题目：

材料一：小明在图书馆查阅资料时，发现一本关于本地历史的旧书。书中记载了一种已经失传的民间游戏，小明对这种游戏非常感兴趣，想深入了解其玩法和规则。但他发现书中的描述过于简略，且部分字迹模糊难以辨认。

材料二：小华参加了学校组织的“网络文明”主题实践活动。活动中，他看到有人在网上传播不实信息，败坏了他人名声。小华认为这种行为非常不妥，想制作一个宣传海报，呼吁大家文明上网，理性发言。

材料三：小丽所在的社区计划举办一次“邻里节”活动，增进居民之间的了解和情谊。作为社区志愿者，小丽被安排协助策划活动环节。她需要思考如何设计一些互动性强、参与度高的环节，让居民们在轻松愉快的氛围中交流。

根据以上材料，请分别回答：

1.面对材料一中小明遇到的问题，他可以采取哪些方法来获取更完整、更清晰的关于该民间游戏的信息？

2.请为小华设计的宣传海报撰写一条核心标语，并简要说明标语的设计思路。

3.结合材料三，为社区的“邻里节”活动设计一个互动环节，并说明该环节的设计意图。

三、

某中学开展了“经典诵读，传承文明”的语文实践活动。活动要求学生选择一部自己喜欢的经典名著（要求为课内所学），撰写一篇读书心得，分享自己的阅读体会。请你完成以下任务：

1.你选择阅读的是哪部经典名著？请简要介绍这部作品的作者、时代背景以及主要内容简介。

2.在阅读这部作品的过程中，哪个人物或情节给你留下了最深刻的印象？请具体说明，并阐述它为什么让你印象深刻。

3.结合作品内容和你自身的阅读感受，谈谈你认为这部经典名著对当代青少年具有怎样的现实意义。

四、

假如你是一位校刊编辑，校刊计划开设一个“校园生活”专栏，邀请同学们投稿。请你根据要求完成以下写作任务：

请以“那次活动，让我收获了______”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整（横线上可填入“友谊”、“成长”、“感动”等词语）；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

一、

1.(示例)我家乡有座古老的石桥，它横跨在清澈的河面上，已有数百年的历史。桥身由青石砌成，历经风雨，依旧坚固。这座桥不仅是连接两岸的通道，更是家乡历史的见证。桥上曾发生过许多故事，承载着几代人的记忆，它见证了家乡的变迁，也蕴含着邻里和谐、守望相助的乡土情怀。

2.(示例)可能的原因：①现代娱乐方式的冲击，年轻人兴趣转移；②传承人老去，后继乏人；③缺乏有效的保护和宣传，社会关注度不高。建议：①政府加大投入，建立保护机制，培养传承人；②学校开设相关课程或兴趣小组，让学生了解和学习；③利用媒体宣传，举办展示活动，提高公众认知度和参与度。

二、

1.小明可以通过以下方法获取信息：①向图书馆工作人员咨询，寻求专业帮助；②查找与该游戏相关的其他文献资料，进行交叉比对；③访问当地文化馆或博物馆，咨询民俗专家；④联系家乡的老人或民间艺人，进行访谈和记录。

2.标语：文明上网，理性发言。设计思路：该标语简洁明了，直接点明了“网络文明”的核心要求，即“文明”和“理性”。前者强调了网络行为规范，后者则呼吁大家思考、发言时要客观、冷静，避免冲动和极端言论，具有警示和倡导作用。

3.互动环节设计：社区知识问答。参与方式：将社区居民按小组分配，准备与社区生活、历史文化相关的问题，各小组轮流抢答。设计意图：通过问答形式，鼓励居民积极参与，增进对社区的了解和认同感，同时活跃现场气氛，促进邻里间的互动和交流。

三、

1.(示例)选择《西游记》。作者吴承恩，明代。故事发生在唐僧师徒四人取经的路上，经历了九九八十一难，最终取得真经，修成正果。主要内容是唐僧收服孙悟空、猪八戒、沙悟净，前往西天拜佛求经的奇幻历程。

2.(示例)印象最深刻的是孙悟空。他神通广大，本领高强，但性格中也存在冲动、急躁的缺点。他既有反抗权威、不畏强权的英雄本色，也有对师父的忠诚和最终的成长。他形象复杂而真实，让我深刻体会到“人无完人，金无足赤”，以及不断克服自