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小学语文多媒体教案

【篇一：多媒体教案】

《多媒体技术》教案

(2014---2015学年第2学期)

教师王玉使用班级楼宇1411选用教材《多媒体技术与应用

教程程与实训》

所属教研室楼宇教研室教研室主任(签字)

太原城市职业技术学院《多媒体技术》教案首页

(2014---2015学年第2学期)

第一章多媒体技术典型应用项目调研与鉴赏

1.1多媒体技术概述

1.1.1多媒体的基本概念1.1.1.1什么是多媒体

多媒体实际上就是多种媒体的集成。多媒体的“多”指其多种媒体表现，多种感官作用，多种设备，多学科交汇，多领域应用；“媒”是指人与客观事物的中介；“体”是指其综合、集成一体化。

目前，多数多媒体技术只利用了人的视觉和听觉，“虚拟现实”中也只用到了触觉，而味觉、嗅觉尚未集成进来，对于视觉也主要在可见光部分；随着技术的进步，多媒体的含义和范围还将扩展。1.1.1.2什么是多媒体技术

多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。

多媒体技术具有以下的关键特性：1.多样化2.交互性3.集成性

1.1.1.3常见的媒体元素

媒体元素是指多媒体应用中可显示给用户的媒体组成部分。

表1常见的媒体元素

1.1.1.4多媒体能做什么

多媒体的应用已经涵盖了各行各业，并且一直有创新的产品出现。1.广告2.展示系统3.计算机游戏4.教学系统

5.办公自动化和会议系统6.交互式电视与视频点播1.1.2多媒体制作所需的软硬件环境

由多媒体终端设备、多媒体网络设备、多媒体服务系统、多媒体软件及有关的媒体数据组成的有机整体，称为多媒体系统（multimediasystem）。一个完整的多媒体系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。

多媒体个人计算机（multimediapersonalcomputer，mpc），指具有特定多媒体功能的pc。实际上，mpc并不是全新的个人计算机，它是在现有pc基础上加装一些硬件板卡及其软件，使其具有综合处理声音、文字、图形、图像等信息的功能。

1.1.2.1多媒体计算机的硬件

多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。

1.多媒体计算机主机

多媒体计算机主机可以是中、大型机，也可以是工作站，然而目前更普遍的是个人计算机。

2.多媒体接口卡

多媒体接口卡是根据多媒体系统获取、编辑音频或视频的需要插接在计算机上，以解决各种媒体数据的输入输出问题。常用的接口卡有声卡、显示卡、视频压缩卡、视频捕捉卡、视频播放卡、光盘接口卡等。

3.多媒体外部设备

多媒体外部设备一般分为输入系统和输出系统。按其功能又可分为以下4类：

（1）视频、音频输入设备（2）视频、音频播放设备（3）人机交互设备（4）存储设备

表2多媒体计算机的配置方案

1.1.2.2多媒体计算机的软件

按功能划分，多媒体计算机软件系统可分成3个层次，即多媒体核心软件、多媒体工具软件和多媒体应用软件。

1.多媒体核心软件

多媒体核心软件包括多媒体操作系统（multimediaoperatingsystem，mmos）和音/视频支持系统（audio/videosupportsystem，avss），或音/视频核心（audio/videokernel，avk），或媒体设备驱动程序（mediumdevicedriver，mdd）等。

对mpc而言，多媒体操作系统（microsoftwindows

）和声卡、cd-rom驱动器、视频卡等多媒体工作平台、媒体数据格式的驱动程序等构成了多媒体核心软件。

2、在讲读课文时利用多媒体“创境”。在理解一段课文前，创设课文情境也是非常重要的。低年级的阅读课文，一般比较生动、有趣，情境再现十分容易。如，在教学《山行》时，先播放动画，然后让学生说说在画面上看到了什么？书上哪句诗分写出了这一画面？让学生带着问题或没有感知到的部分，在课文中寻找答案，从而积极主动地投入课文的学习。随着课改的深入，新课标课本所选的范文，最显著的一个特点就是在注重对学生的思想教育的前提下，较多地增加了语言优美、立意新奇、境界开阔的文章。学习这些文章可以陶冶学生情操，提高他们的审美能力，同时也发展了他们的思维，丰富了他们的语言。但是教这些文章时，如果仅靠老师的一张嘴、一支笔，往往是教师口干舌燥，学生一头雾水，关键是学生对生活的体验不够。而如果利用计算机的多媒体特性，通过有