2026届山东省济南市部分学校九年级化学第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析.docVIP

2026届山东省济南市部分学校九年级化学第一学期期中学业水平测试模拟试题

平测试模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．下列说法正确的是()

A．氢氧化钠和氢氧化钾都是强碱，都能与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀

B．氧气和氮气都是非金属单质，通常情况化学性质都比较活泼

C．盐酸和硫酸都含有氢离子，其化学性质完全相同

D．氧化钙和氧化铁都是金属氧化物，都能与水反应生成对应的碱

2．用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是

ABCD

A．A B．B C．C D．D

3．按质量计算,地壳中下列元素的含量相对较少的是(????)

A．氢 B．氧 C．硅 D．铁

4．某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑，则CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物是（）

A．CaCO3、NaOH和H2 B．Ca(OH)2和H2

C．NaOH和Ca(OH)2 D．Ca(OH)2、CaCO3和H2

5．下列属于纯净物的是（）

A．食用醋

B．石灰石

C．冰红茶

D．蒸馏水

6．电解水的过程中，反应物和生成物的量随时间的变化关系正确的是（）

A． B．

C． D．

7．下列实验操作中能达到实验目的的是

选项

目的

主要实验操作

A

鉴别食盐和碳酸钙

滴加稀盐酸，观察现象

B

检验人呼出的气体中的O2

伸入带火星的木条，观察是否复燃

C

自来水的杀菌消毒

加入明矾，充分振荡，静置

D

排空气法收集CO2时验满

把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭

A．A B．B C．C D．D

8．如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．20℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30

B．40℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%

C．40℃时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液

D．将130g20℃甲的饱和溶液升温到40℃，最多还能溶解甲物质20g

9．下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（）

①Cu②N③H2O2④K2CO3⑤CH4

A．①② B．③④ C．③⑤ D．②④

10．为下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是

A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀

11．用微粒的观念学习化学有助于更好地认识物质构成，下列有关说法错误的是（）

A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒B．分子是由原子构成的，但分子不一定比原子大

C．同一元素的原子和离子可以相互转化D．同一种原子不可能构成不同的分子

12．水通电分解的过程中，没有发生改变的是

A．分子种类 B．分子数目 C．物质种类 D．原子种类

13．下列化学用语与含义相符的是()

A．MgCl2——氯化镁 B．Ca+2——钙离子

C．2H——2个氢元素 D．O2——2个氧原子

14．如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花()

A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色

15．从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（）

选项

事实

解释

A

食物变质

分子本身发生了变化

B

CO（煤气）有毒而CO2无毒

两种物质的分子构成不同

C

水银（汞）温度计用于量体温

分子之间的间隔随着温度的升高而增大

D

湿衣服晾在太阳底下干得快

分子运动速率随温度升高而增大

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．为测定一瓶标签已被部分腐蚀的过氧化氢溶液的溶质质量分数（过氧化氢占溶液的含量），小明开展了如下探究：

Ⅰ．连接仪器，检查装置气密性。

Ⅱ．取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，用托盘天平称取一定质量的过氧化氢（H2O2）溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ．如图1所示安装好实验装置。

Ⅳ．打开分液漏斗活塞，制取并测量产生氧气的体积