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2025年托幼机构培训试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿应具备的大肌肉动作发展目标是（）。

A.能单脚连续跳2米左右

B.能连续自抛自接球

C.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

D.能快跑20米

2.托幼机构每日晨间检查的“一摸二看三问四查”中，“查”的重点是（）。

A.检查幼儿口袋是否有危险品

B.检查幼儿是否携带零食

C.检查幼儿指甲长度

D.检查幼儿口腔、皮肤是否有异常

3.幼儿发生鼻出血时，正确的处理步骤是（）。

A.让幼儿仰头，用冷毛巾敷额头

B.让幼儿身体前倾，用拇指和食指捏住鼻翼压迫止血

C.立即送医，途中保持平躺

D.用纸巾填塞鼻腔，用力按压

4.托幼机构厨房食品留样的要求是（）。

A.每样食品留样量不少于50克，保存24小时

B.每样食品留样量不少于100克，保存48小时

C.每样食品留样量不少于200克，保存72小时

D.仅需对肉类食品留样，保存24小时

5.4岁幼儿的精细动作发展典型表现是（）。

A.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.能熟练使用筷子夹取小颗粒食物

C.能串起4-5颗大珠子

D.能画出闭合的圆形

6.托幼机构开展混龄活动时，教师的核心指导策略是（）。

A.强调年龄大的幼儿“照顾”年龄小的幼儿

B.设计统一目标的游戏任务

C.观察不同年龄幼儿的互动行为，适时引导合作

D.以年龄小的幼儿需求为优先，限制年龄大的幼儿参与

7.幼儿因争抢玩具发生推搡导致轻微擦伤，教师首先应（）。

A.批评推人幼儿，要求道歉

B.检查受伤幼儿情况，清洁消毒伤口

C.组织全体幼儿讨论“如何友好相处”

D.联系家长说明情况

8.托幼机构卫生间地面应采用（）材料。

A.光滑瓷砖

B.防滑地砖

C.木地板

D.大理石

9.幼儿午睡时，教师应重点观察的内容不包括（）。

A.幼儿是否有吮吸手指等不良习惯

B.幼儿呼吸是否均匀，有无打鼾

C.幼儿被子是否覆盖腹部

D.幼儿是否在午睡时说梦话

10.针对2-3岁幼儿的如厕指导，正确的做法是（）。

A.要求幼儿定时如厕，即使无便意也需尝试

B.允许幼儿尿湿裤子后，由教师全程帮助更换

C.用儿歌、图示等方式引导幼儿学习提裤子、擦屁股

D.为避免尿湿，午睡时限制幼儿饮水

11.托幼机构预防诺如病毒感染的关键措施是（）。

A.每日对玩具进行酒精擦拭

B.幼儿出现呕吐后立即用84消毒液直接冲洗呕吐物

C.加强手卫生，严格执行“七步洗手法”

D.要求家长每日给幼儿服用抗病毒药物

12.幼儿绘画作品中出现“蝌蚪人”（头部画成圆形，身体用线条代替），教师应（）。

A.纠正幼儿的绘画方式，教其画出完整身体结构

B.询问幼儿“蝌蚪人”的故事，鼓励表达

C.认为幼儿绘画能力滞后，需加强训练

D.忽略此类作品，重点指导其他幼儿

13.托幼机构制定食谱时，蛋白质、脂肪、碳水化合物的供能比应接近（）。

A.10%:20%:70%

B.15%:30%:55%

C.20%:25%:55%

D.25%:25%:50%

14.幼儿在角色游戏中扮演“医生”，用玩具听诊器给“病人”检查，教师的适宜介入方式是（）。

A.直接指导幼儿“医生应该先问哪里不舒服”

B.以“病人”身份参与游戏，说“医生，我咳嗽了”

C.打断游戏，提醒幼儿整理散落的玩具

D.观察记录幼儿的游戏行为，不主动介入

15.托幼机构预防幼儿走失的措施中，错误的是（）。

A.接送时严格核对接送人身份，使用接送卡

B.户外活动时教师与幼儿保持1米内距离

C.定期开展“防拐骗”情景模拟演练

D.允许熟悉的家长未带接送卡时直接接走幼儿

16.3岁幼儿的语言发展目标是（）。

A.能基本完整讲述自己的经历

B.能说出自己的家庭住址和父母姓名

C.能在成人提醒下使用礼貌用语

D.能理解多重指令（如“把杯子拿到桌子上，再拿一块积木”）

17.托幼机构发生幼儿烫伤（局部皮肤红肿、无水泡），正确的急救处理是（）。

A.立即涂抹牙膏或酱油

B.用流动冷水冲洗15-20分钟

C.挑破可能出现的水泡

D.用纱布包裹后热敷

18.幼儿出现“攻击性行为”（如推打同伴），教师