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大班《一盔一带安全守护》安全教案

活动名称：一盔一带安全守护

活动领域：安全教育、社会、健康

年龄段：大班

活动目标：

1.认知目标：初步了解“一盔一带”的含义，知道乘坐摩托车、电动车时要佩戴安全头盔，乘坐汽车时要系好安全带。

2.技能目标：初步学习正确佩戴安全头盔的方法，了解乘坐汽车时安全座椅和安全带的重要性。

3.情感目标：萌发自我保护意识，愿意在出行时提醒家人遵守“一盔一带”的安全规则，争做安全小卫士。

活动准备：

1.物质准备：

*PPT课件（包含正确佩戴头盔、系安全带的图片，不佩戴头盔、不系安全带可能发生危险的情景图或短视频片段——注意选择温和、警示性强而非血腥的内容）。

*儿童安全头盔一个（或多个，如有条件）、儿童安全座椅（实物或模型）。

*小汽车玩具模型、摩托车/电动车玩具模型若干。

*头盔和安全带的标志图片。

*绘画工具：画纸、蜡笔。

2.经验准备：幼儿有乘坐汽车、摩托车或电动车的经验。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.教师：“小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的呀？”（幼儿自由回答：爸爸开车、妈妈骑电动车、爷爷骑摩托车等）

2.教师：“哇，我们有这么多出行方式！今天，老师带来了一位新朋友，它叫‘安全小卫士’。安全小卫士说，它发现路上有些小朋友和爸爸妈妈在出行时，忘记了做两件非常重要的事情，这可能会有危险哦！我们一起来看看，到底是什么重要的事情吧！”

二、感知讨论，认识“一盔一带”

1.认识“安全带”——汽车的“护身符”

*教师播放PPT，展示一辆汽车内，一位小朋友坐在安全座椅上系着安全带的图片，另一张图片是同样的小朋友坐在车内但未系安全带，车辆突然刹车的情景（可用简笔画或卡通图示意）。

*提问引导：

*“图片上的小朋友坐在哪里？”（汽车里）

*“第一张图片里，小朋友身上系着什么？”（安全带）

*“如果汽车突然停下来，没有系安全带的小朋友会怎么样呢？”（引导幼儿讨论，可能会向前冲，撞到前面等）

*“那系了安全带的小朋友呢？”（会被保护住，不会轻易受伤）

*小结：“是的，当我们乘坐汽车的时候，特别是坐在小汽车的后排座位，一定要坐在安全座椅上，并且系好安全带。安全带就像一只温暖的大手，能把我们紧紧地保护在座位上，防止我们在车子开动、刹车或者遇到意外的时候受伤。爸爸妈妈开车的时候，也要系好他们的安全带哦！”

*（出示安全座椅实物或模型）引导幼儿观察安全座椅的特点，如安全带的卡扣等。可以请一位幼儿上前模拟乘坐，并尝试系安全带（教师辅助）。

2.认识“安全头盔”——摩托车、电动车的“安全帽”

*教师：“安全小卫士说，除了坐汽车要注意安全，我们坐摩托车或者电动车的时候，也有一样非常重要的安全装备，是什么呢？”（出示头盔实物）

*提问引导：

*“这是什么？你们在哪里见过？”（头盔，骑摩托车、电动车的人会戴）

*“为什么骑摩托车、电动车要戴头盔呢？”（保护头，防止摔倒时头受伤）

*教师播放PPT，展示骑摩托车/电动车佩戴头盔和不佩戴头盔的对比图片（可模拟轻微碰撞场景）。

*小结：“摩托车和电动车开起来的时候，速度也很快。如果不小心摔倒了，我们的头很容易撞到地上或者其他东西。头盔是用坚硬又有点弹性的材料做的，它能像一个坚固的小帽子一样，保护我们的头不受到严重的伤害。所以，不管是爸爸妈妈骑摩托车/电动车带我们，还是我们自己长大了骑（当然现在我们还小不能骑哦），都一定要戴好安全头盔。”

*引导幼儿观察头盔的结构，如系带、内衬等。请幼儿轮流触摸头盔，感受其坚固性。教师演示正确佩戴头盔的方法：戴在头上，系好下巴的带子，要戴稳，不能太松也不能太紧。可以请一位幼儿上前尝试佩戴（教师指导）。

3.巩固认知：“一盔一带”我知道

*教师：“现在我们知道了，坐汽车要系好安全带，坐摩托车、电动车要戴好安全头盔。这就是安全小卫士要告诉我们的‘一盔一带’。”（出示“一盔一带”的简单标志图——头盔和安全带的简笔画）

*提问：“‘一盔’指的是什么？‘一带’指的又是什么呢？”（引导幼儿复述）

*游戏“安全小法官”：教师展示不同的出行情景图片（如：正确佩戴头盔骑车、未戴头盔骑车、汽车内正确系安全带、汽车内未系安全带、幼儿坐副驾驶座等），请幼儿判断对错，并说出理由。

三、拓展延伸，争做安全小卫士

1.讨论：我们能做些什么？

*教师：“为了我们自己和家人的安全，我们应该怎么做呢？”

*引导幼儿讨论：自己乘坐汽车主动要求坐安全座椅、系安全带；乘坐摩托车/电动车提醒爸爸妈妈和自己都戴好头盔；看到家人没有做到时，要勇敢提醒他们等。

2.绘画：我的安全出行装备

*教师