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北师大版历史复习材料汇总
(七八年级,九年级上册)
七年级上册期中测试复习材料
元谋人:目前我国境内已知最早的人类,距今170万年前。被发现于云南元谋,位于长江流域。
原始人类遗址主要分布在大江大河流域。
北京人:距今70万—20万年。体质特征:还保留着猿的一些体质特征。使用打制石器,天然火,群居(根本原因:生产力水平低下)。
劳动在从猿到人的进化过程中起着重要作用。人和动物的根本区别:会不会制造和使用工具。
山顶洞人:距今1.8万年,体质特征:山顶洞人的面貌和现代人已经没有多大区别。使用打制石器,但已会磨光和钻孔,如骨针。有审美意识,会人工取火。
半坡居民:距今6000多年,西安半坡村,黄河流域。开始建造房屋过定居生活,房屋样式:半地穴式。出现原始农业,为定居提供物质基础。农作物:粟(小米),白菜,芥菜等。饲养猪狗,打猎,捕鱼。磨制石器:石斧,石铲,石镰,石刀。彩陶(鱼纹彩陶盆)。
河姆渡原始居民:距今7000年,浙江余姚河姆渡村,长江流域。房屋样式:干栏式。农业:水稻。饲养猪狗,水牛。磨制石器:骨耜。黑陶。
大汶口原始居民:距今四五千年前,黄河中下游地区,农耕为主,已出现私有财产,产生贫富分化现象。
中华民族的人文始祖(人文初祖):炎帝或黄帝。
禅让制度下产生的部落联盟首领是:尧舜禹。(标准:选贤与能)
大禹治水:方法:筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。(三过家门而不入)。
夏朝:我国历史上第一个国家,由禹在公元前2070年建立,都城在阳城。最后一个王是桀。
世袭制取代禅让制的标志:启继承父位。(家天下取代公天下)
商朝:公元前1600年,商汤建立,定都亳。
盘庚迁殷:公元前1300年。
商朝灭亡:公元前1046年,周武王在牧野打败商军,纣王自焚,商灭亡。
西周:前1046年,周武王建立,都城:镐京(西安)。西周在前771年灭亡,标志:犬戎攻破镐京,杀死周幽王。
东周:前770年由周平王建立,都城:洛邑(洛阳)。
西周分封制:目的:巩固对周边的统治(巩固统治)。内容:周王把土地和臣民(人口)授予某个诸侯,由诸侯管理当地事务(授民授疆土)。诸侯要服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王,定期到周室朝觐,纳贡,服役。各诸侯国保持密切联系,共同抵御蛮夷戎狄等。西周分封制的作用:加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。密切了同周边少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
春秋战国时期的特点:战争频繁,争霸,诸侯纷争。
春秋时期:公元前770年-公元前476年;战国时期:公元前475年-公元前221年。
战国七雄:韩赵魏齐楚燕秦。
春秋时期的首位霸主是:齐桓公。
齐桓公正式称霸:公元前651年,葵丘会盟。
决定晋文公重耳成为中原霸主的战役是城濮之战,成语退避三舍由此战得来,问鼎中原的成语出自楚庄王。
铁器、牛耕的使用和推广,大大提高了生产效率,使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
27、商鞅变法:公元前356年,秦孝公,目的:富国强兵,内容:编制户口,加强刑法;奖励生产(农民生产粮食多,可以免除徭役);奖励军功(对旧贵族利益触犯最大);承认土地私有(体现封建性质的改革);推行县制(加强了对地方的管辖);统一度量衡。作用:经过变法,使秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。成功原因:顺应了历史发展的潮流,得到秦孝公和人民的支持,商鞅本人的坚定决心。启示:改革不是一帆风顺的,改革者要坚定信念,不断创新,敢于同旧势力作斗争。
甲骨文:我国有文字可考的历史是从商朝开始的。青铜器:是铜锡铅的合金。司母戊鼎:目前世界上已发现的最大的青铜器。金文(铭文):刻在青铜器上的文字。
孔子:思想家,教育家。儒家学派的创始人,春秋末年鲁国人。思想核心:“仁”“礼”。政治主张:为政以德,以德教化人民,以礼治国。教育:创办私学,有教无类,因材施教(教学方法)。孔子的弟子将他的言论整理成《论语》(儒家学派的经典)。
老子:春秋末年楚国人。道家学派的创始人。思想主张:一切事物都有对立面,双方可以互相转化,顺应自然,以柔克刚。他的思想被弟子整理成《道德经》。
学派
代表人物
代表作
主要思想
墨家
墨子
《墨子》
兼爱、非攻
儒家
孟子
《孟子》
仁政、民贵君轻
法家
韩非子
《韩非子》
“法治”、中央集权
道家
庄子
《庄子》
顺应自然、无为而治
都江堰(功能:防洪,灌溉):战国时期,秦国蜀郡,李冰父子主持修建,岷江流域。成都平原成为“天府之国”。
战国青铜曾侯乙编钟出土于湖北随州。
七年级上册期末测试复习材料
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是秦朝。
秦朝建立于公元前221年,都城咸阳,由嬴政建立,他自称始皇帝。
对秦朝的统一具有决定性意义的战争是:长平之战。公元前260年,秦赵双方。长平之战后,六国再也无
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