17 盼 精华版教案.docVIP

17盼

【核心素养目标】

文化自信：感悟“我”的变化，体会童年生活的奇特。

语言运用：品析语段，学习从不同方面或选取不同事例来表达中心思想。

思维力量：透过细腻的描写，品尝“我”的心理变化和情感变化。

审美制造：了解课文是通过哪些事例来写“盼”的。

【课前解析】

关注文本：《盼》是作家铁凝的作品。文章以“新雨衣”为贯穿全文的线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描写“我”“有了雨衣，盼变天”“下起了雨，盼出门”“没法出门，盼雨停”“盼来雨天，欢快出门”等事。

关注结构：课文围绕中心愿思“盼穿新雨衣”写了以下具体事例：晴天盼下雨——下雨了盼着出去——出不去盼着雨停——睡前盼着其次天下雨——决心不再想

【教学目标】

1.会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、状况”等12个词语。

2.体会课文是如何选取事例，围绕中心愿思写的。（重点）

3.感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。（难点）

【课前预备】多媒体课件

【课时支配】2课时

第一课时

【教学目标】

1.会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、状况”等12个词语。

2.能体会课文是如何围绕中心愿思写的。

【教学过程】

一、激趣导入

1.问题激趣：我们的童年总有很多期望的事情，期望有新玩具，期望和小伙伴一起玩耍，期望吃好吃的……你曾经特殊期望做什么事情呢？（出示课件3）

2.同学自由说自己童年特殊期望做某事的经受。

3.揭示课题《盼》（板书：盼），同学齐读课题。

二、初读课文，了解内容

1.默读课文，读准字音，读通句子。文中的“我”特殊期望什么？（出示课件4）

文中的“我”期望穿上新雨衣，这是贯穿全文的线索。

2.学习字词。

（1）出示词语：痱子嘟囔蒜薹瞟着焖饭嗒嗒腥味玛瑙斗篷窸窸窣窣（出示课件5）

指名读词语，同学间留意订正字音。

（2）学写字，强调“疯”“唇”竖撇要长一些。指导“篷、酱”的书写。（出示课件6-7）

3.默读课文，思考：课文围绕“盼”写了哪些事？（出示课件8）

第1—3自然段讲的是初得雨衣盼下雨。第4—17自然段讲的是下起雨来盼出门。第18—20自然段讲的是如愿穿上雨衣。（出示课件9）

三、感受“初得雨衣”的喜悦

默读课文第1—3自然段，圈画有关“我”动作和心理描写的句子，说一说：这些句子体现了“我”怎样的心情？（出示课件10）

（1）沟通第1、2自然段（出示课件11）

“怎么？……想干什么就干什么”，这几句话是心理描写。“我马上就抖开雨衣往身上穿”“我一边想……把雨衣弄得窸窸窣窣响”“我才赶忙把雨衣脱下来……浑身凉冰冰的”，是动作描写。这些描写都体现了“我”对新雨衣的宠爱。

（2）沟通第3自然段（出示课件12）

“每天放学路上我都在想……天气预报就总是‘晴’呢”，是心理描写，体现了“我”急迫期望下雨的心情。

其次课时

【教学目标】

感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。

【教学过程】

回顾导入

上节课，我们感受到了“我”对新雨衣的宠爱，以及得到新雨衣后每天期望下雨。在期望穿新雨衣的过程中发生了哪些事情呢？我们一起去看一看吧。（出示课件14）

二、感受“盼穿雨衣”的心情

1.默读课文第4自然段，思考：下雨时“我”有哪些反常的举动？“我”为什么会这么做呢？（出示课件15）

“我却放慢了脚步”“我兴奋地仰起头”“甩打着书包”，“我”观察快要下雨了，格外兴奋。（出示课件16）

2.分角色朗读第5—15自然段，联系上下文体会“我”的心情变化，说一说：这些变化体现了“我”怎样的心情？（出示课件17）

通过“嚷着奔进厨房”“嘟囔”“央求”“瞟”“不声不响”这些词语可以看出“我”兴奋、失落、不甘的心情变化，感受到“我”期望外出的急迫心情。（出示课件18）

3.跟随音乐，有感情地朗读第16、17自然段，感受雨后景象的安静与奇特。思考：文中描写了哪些雨后的画面？（出示课件19）

雨后“安静”“凉快”“大路上像铺了一层明晃晃的玻璃”“小杨树上像挂满了珍宝玛瑙”。（出示课件20）

追问：作者仅仅是为了写雨后景色吗？

不是。文中写道“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢……一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”，以景物衬托“我”期望雨点淋在新雨衣上的急迫心情。

三、感受“穿上雨衣”的喜悦

1.自由读第18—20自然段，圈画关键词句，体会“我”当时的心情，并作简洁批注。（出示课件21）

预设：“我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说”“我挺着脖子，当心翼翼地跑下了楼梯”“我走在街上，甩着两只透亮?????的绿袖子”这些是动作描写。“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”“觉得好像雨点儿都特殊爱往我的雨衣上落”这些都是心理描写。这些动作和心理描写体现了“我”兴奋与喜悦的心情。（出示课件22）