2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽埃语文学作品中的人物形象.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽埃语文学作品中的人物形象

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述在纽埃语文学作品中，人物姓名或称号与其身份、社会地位或性格特征之间可能存在的联系。结合至少一个具体的人物实例进行说明。

二、

阅读以下纽埃语文本片段（假设片段内容如下，此处用模拟纽埃语文本代替）：

“EteleaitokiiLoto,kihetafitiiai.Emafaiautemafaimai,engarietautiaukitanafefea.Tofulavaai,tufugalavaai.Engari,etautikitanamanuia,kihetaimiiatepulepule.Hepēpērawaatutāmātou,hepēpētēneitāmātou.Tēneiauiai,autepēpētēnei.”

根据这段文字，分析主人公（“au”）的性格特点。请至少指出三个特点，并解释你得出这些结论的依据（可引用文本中的词语或短语）。

三、

在纽埃语传说或故事中，经常出现代表自然力量或某种抽象概念的人物形象，例如山神、河灵或智慧老人等。请选择一个这样的代表性人物形象，阐述其在作品中的作用。你认为这类人物形象对于理解纽埃文化有何重要性？

四、

比较纽埃语文学作品中的两位主要人物（可以是来自不同作品或同一作品中的不同人物）。请分析他们的性格形成有何异同？这些差异是如何通过他们的行为、言语或他人对他们的反应来体现的？

五、

论述人物形象塑造对于纽埃语文学作品的情节发展有何影响。请结合你熟悉的一部（或几部）纽埃语文学作品中的具体人物为例，说明人物的选择、行动或命运如何推动了故事的发展，并深化了作品的主题。

六、

某纽埃语故事中的人物因为骄傲自大而导致了不幸的结局。请分析这个人物的性格缺陷（“ngākau”或“ngāfafuli”-依据具体词汇选择）是如何表现出来的？他的行为对其他人物产生了什么影响？这个故事想要传达给读者怎样的道德教训或人生启示？

试卷答案

一、

人物姓名或称号常蕴含文化象征意义，可能与人物的身份、社会地位或性格特征相关联。例如，某些名字可能直接指代职业（如渔夫、战士），或暗示智慧、勇气、忠诚等品质。称号则常用来表示尊敬或区分社会角色（如长者、酋长）。以纽埃语传说中的人物“Tofu”为例，他的名字在部分语境下可能象征着坚韧不拔或智慧，这与他作为文化传承者或解决难题者的角色相符。又如，某些地名与人名结合，可能暗示该人物与特定土地的深厚联系。这种命名方式反映了纽埃语文化中通过语言来构建和传递社会认知与价值观的传统。

二、

根据文本片段，主人公的性格特点可分析如下：

1.坚韧/有毅力(Resilient/Persevering):文中提到“emafaiautemafaimai,engarietautiaukitanafefea”，意为“虽然我能做到，但我选择等待更好的时机”，暗示主人公不轻易放弃，具备耐心和毅力。

2.谨慎/审慎(Cautious/Prudent):文中“etautiaukitanafefea”表明主人公会权衡利弊，选择最合适的时机行动，体现了其谨慎的性格。

3.务实/讲求实际(Practical/Down-to-earth):文末“Tēneiauiai,autepēpētēnei”直译为“这就是我，我就是个普通人”，可能暗示主人公脚踏实地，不追求虚浮，有自知之明。

这些结论的依据主要来自文本中主人公的内心独白或其选择性行为的描述，特别是关于等待和权衡时机的语句。

三、

以纽埃语传说中的“Māui”形象为例，他既是人类英雄，也常与自然力量（如创世、狩猎、改变季节）相关联。他在作品中通常扮演挑战自然、传授知识或带来变革的角色。例如，他可能通过狩猎强大的怪物来保护部落，或通过智慧行为（如造火、造船）改善人类生活。这类人物形象的重要性在于，他们不仅是故事的核心，更是纽埃文化价值观、宇宙观和生存智慧的载体。通过这些人物，后辈得以了解与自然和谐共处、勇气、智慧、社区责任等核心文化理念，维系了文化认同和传承。

四、

以纽埃语作品中的英雄人物“Tofu”（智者）和恶棍“Sika”（狡诈者）为例进行比较。Tofu性格沉稳、智慧、公正，他通过理性分析和行动来解决问题，常得到民众尊重和帮助。Sika则骄傲、自私、狡猾，他依靠诡计和力量谋取私利，最终往往失败或被孤立。两者的性格差异体现在行为上：Tofu选择合作与公平，而Sika倾向于对抗与欺骗；在言语上，Tofu言辞