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第8课算法验证与实现
一、教学目标
1.信息意识:学生应理解算法在解决实际问题中的关键作用,并认识到编程是实现算法的有效途径。
2.计算思维:学生需掌握基础编程逻辑,涵盖数据的输入、处理及输出流程。
3.数字化学习与创作:学生应能初步尝试编写Python程序,并熟练运用input()、int()、float()和print()等函数。
4.信息社会责任意识:教育学生遵守编程规范和伦理道德,尊重知识产权,避免无故抄袭他人代码。
二、教学重难点
重点:掌握Python中input()、int()、float()和print()等函数的用法。
难点:深入理解算法与编程之间的联系,并能将算法概念有效地转换成计算机可执行的指令。
三、教学过程
(一)导入新课
教师:同学们,大家好!今天我们要来学习一堂非常有趣的信息科技课——算法验证与实现。你们知道吗?通过编程,我们可以更加灵活、高效地利用算法解决各种问题,并且在计算机的帮助下,探索更多有趣的问题。你们有没有想过也编写一个程序,指挥计算机执行任务呢?
预设答:我想让计算机帮我算数学题、帮我管理我的日程安排或者帮我玩游戏。
教师:今天,我们就通过一个具体的例子——帮助妈妈计算买水果的总金额,以及判断在公园买票需要花多少钱,来实现这个愿望。现在,让我们一起来探索编程的世界吧!
(二)新知讲授
教师:首先,我们要了解什么是算法。算法其实就是我们解决问题的一系列步骤和方法。想象一下,如果你要做一道菜,你会先做什么?后做什么?这些步骤就是你的‘算法’。但是,要让这个算法真正发挥效力,比如在厨房里让机器人厨师按照你的步骤来做菜,就需要把这些步骤转化为计算机能够‘认识’的指令,这就是编程的作用。
教师:编程可以把我们的想法和思路转化为计算机能够理解的指令,并指导计算机按照我们设计的算法来执行任务。就像我们给机器人厨师一个菜谱,它就能按照菜谱上的步骤来做出美味的菜肴。
教师:在Python中,我们有几个非常常用的函数来帮助我们实现这些操作。比如,我们可以用input()函数来获取用户输入的数据。想象一下,你在做一道需要用户选择食材的菜,你就可以用input()函数来让用户告诉你他们想用什么食材。
预设提问:老师,那input()函数是怎么工作的呢?
教师:很好的问题!input()函数会暂停程序的运行,等待用户输入一些数据,然后这些数据会被存储在一个变量里,我们就可以用这个变量来进行后续的操作了。但是,要注意哦,input()函数获取的数据默认是字符串类型的,也就是说,即使你输入的是数字,它也会被当作文字来处理。如果我们想对这些数字进行计算,就需要用到int()或float()函数来进行数据类型转换。
教师:int()函数可以把字符串转换成整数,而float()函数可以把字符串转换成浮点数。比如,如果你输入了一个表示价格的字符串,你就可以用float()函数来把它转换成浮点数,这样就可以进行加减乘除等计算了。最后,我们可以用print()函数来输出结果。就像你在做菜完成后告诉用户这道菜已经做好了,并且告诉他们这道菜的味道和口感如何。print()函数就是用来在屏幕上显示信息的,它可以把我们想要告诉用户的信息呈现出来。
教师:接下来,我会通过示范和讲解,带领大家一起学习这些函数的用法。
示范input()函数:
教师:现在,我在屏幕上输入name=input(请输入你的名字:),然后按下回车。看,程序暂停了,它在等待我输入名字。如果我输入‘小明’然后按下回车,程序就会继续运行,并且把‘小明’这个字符串存储在变量name里。
预设答:老师,那我输入的名字会被保存在哪里呢?
教师:很好的问题!你输入的名字会被保存在计算机的内存里,具体来说是保存在变量name所指向的内存位置。这样,我们就可以在后面的程序中随时调用这个名字了。
示范int()和float()函数:
教师:现在,我在屏幕上输入age=int(input(请输入你的年龄:))。注意这里,我用了int()函数来把用户输入的字符串转换成整数。如果我输入‘20’然后按下回车,程序就会把‘20’这个字符串转换成整数20,并把它存储在变量age里。
预设答:老师,那我如果输入的不是数字怎么办?
教师:如果你输入的不是数字,比如输入了‘abc’,那么程序就会报错。因为int()函数无法把‘abc’这个字符串转换成整数。所以,在使用int()或float()函数进行类型转换时,我们需要确保用户输入的是可以转换成数字的字符串。
示范print()函数:
教师:现在,我在屏幕上输入print(你好,+name+!你今年+str(age)+岁了。)。注意这里,我用了+号来连接字符串和变量,还用了str()函数来把整数
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