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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可分为五大领域，下列哪项不属于这五大领域？

A.健康

B.语言

C.科学

D.艺术

E.数学

【参考答案】E

【解析】幼儿园教育五大领域包括健康、语言、社会、科学和艺术，不单独设立“数学”领域，数学内容包含在“科学”领域中，强调通过操作和探索发展数概念，符合幼儿认知发展规律。

2、在幼儿发展评价中，教师通过观察幼儿在游戏中的行为记录其社会性发展水平，这种评价方式属于：

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对评价

E.定量评价

【参考答案】B

【解析】形成性评价是在教育过程中持续进行的评价，旨在了解幼儿发展动态，调整教育策略。观察记录是典型手段，有助于及时支持幼儿成长，体现“以评促学”理念。

3、下列哪项最能体现幼儿园环境创设的“教育性”原则？

A.墙面装饰色彩鲜艳

B.玩具种类丰富

C.环境布置与当前主题活动相关

D.教室空间宽敞

E.配备多媒体设备

【参考答案】C

【解析】教育性原则强调环境应蕴含教育目标。与主题活动结合的环境能激发幼儿探索兴趣，支持学习延伸，实现隐性课程功能，优于单纯美观或物质丰富。

4、幼儿在游戏中模仿医生打针，这种游戏属于：

A.结构游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.规则游戏

E.智力游戏

【参考答案】B

【解析】角色游戏是幼儿通过扮演社会角色，模仿成人行为来理解社会生活的游戏。模仿医生属于典型角色游戏，有助于发展社会认知、语言和共情能力。

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习方式以什么为主？

A.集体授课

B.机械记忆

C.直接感知、实际操作和亲身体验

D.书面练习

E.听讲学习

【参考答案】C

【解析】幼儿思维具象化，依赖感官和动作建构经验。直接感知、操作和体验符合其认知特点，是主要学习方式，有助于激发兴趣和深层理解。

6、下列哪项是幼儿园教师职业道德的核心？

A.专业能力

B.仪表端庄

C.热爱幼儿

D.遵守纪律

E.沟通能力

【参考答案】C

【解析】热爱幼儿是师德的根本，体现尊重、关爱与责任。只有基于爱，教育才具温度，才能促进幼儿身心健康发展，是其他专业素养的情感基础。

7、为促进幼儿语言发展，教师最应采取的策略是：

A.每天背诵儿歌

B.限制幼儿说话时间

C.创设自由宽松的交谈环境

D.只在语言课中练习

E.纠正每一处语法错误

【参考答案】C

【解析】宽松环境减少表达焦虑，鼓励幼儿大胆说话。自由交流中语言自然习得，教师适时回应与扩展，比机械训练更有效促进语言能力发展。

8、幼儿午睡时间一般应保证多长时间？

A.0.5-1小时

B.1-1.5小时

C.2-2.5小时

D.3小时以上

E.根据幼儿意愿决定

【参考答案】C

【解析】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》建议午睡2-2.5小时，符合幼儿生理需求，有助于恢复精力、促进生长发育，保障一日活动质量。

9、下列哪项属于幼儿园心理健康教育的目标？

A.学会写字

B.能背诵古诗

C.情绪安定愉快

D.掌握加减法

E.认识汉字

【参考答案】C

【解析】心理健康教育重在培养幼儿积极情绪、良好适应与自我调节能力。情绪安定愉快是基础目标，为社会性和认知发展提供心理支持。

10、教师在组织集体教学时，应优先考虑幼儿的：

A.纪律表现

B.知识掌握速度

C.兴趣与已有经验

D.座位安排

E.家庭背景

【参考答案】C

【解析】以幼儿为本要求教学基于其兴趣和原有经验，才能激发主动学习，实现有效互动。兴趣是学习动力，经验是建构新知的基础。

11、下列哪项最有利于培养幼儿的自理能力？

A.教师代为穿衣

B.家长协助进餐

C.鼓励幼儿自己吃饭、穿脱衣物

D.比赛谁最快完成

E.只在生活环节训练

【参考答案】C

【解析】鼓励幼儿独立完成生活事务，能增强其自信心与责任感。反复实践是提升自理能力的关键，教师应提供支持而非包办。

12、幼儿园课程的本质特点是：

A.学科系统化

B.以游戏为基本活动

C.以知识传授为中心

D.强调考试评价

E.统一教材使用

【参考答案】B

【解析】游戏是幼儿基本活动形式，是学习的主要途径。幼儿园课程应以游戏贯穿，实现“玩中学”，符合幼儿学习特点与发展需求。

13、教师发现幼儿有攻击性行为时，最恰当的做法是：

A.立即批评惩罚

B.暂时隔离冷处理

C.了解原因并引导情绪表达

D.通知家长接回

E.让其他幼儿远离

【参考答案】C

【解析】攻击行为常源于情绪未被理解或表达受阻。教师应先共情，帮助幼儿识别情绪，学习替代性行为，重在教育而非压制。

14、下列哪项符合幼儿园安全教育内容？

A.认识国