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小学语文第十册第七组作文评改课教案

明确目标，简要总评。

同学们上一节课，我们一起制定了这组作文的具体的训练目标。同学们依据目标认真的写了作文，这节课我们来评改作文。

（一）、回顾习作要求。

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

（二）、简要总评学生的作文。

老师根据目标，浏览了同学们的作文，发现你们的作文在类型、结构、条理、段落等方面都做的比较好，但是还存在着一些问题，有些同学作文选材不太真实、内容不够具体，这节课我们就重点讨论评价这几条目标。

逐条评改目标

、选材合适

这次作文对选材有什么要求？（1）、切题。（2）、真实。

为什么要选择真实的材料来写？真实的材料才有说服力，更能打动人心。写人离不开记事，惊天动地的大事可以写，生活中的小事也可以写，不管你写什么事，一定要紧扣中心，选择最真实、最典型的材料。

回忆我们学过的课文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，这篇文章的选材真实吗？为什么？

评价病例文《班长徐莹》（附后）在选材方面有问题吗?

评价自己的作文。评一评自己的作文在选材方面做的怎样？指名说自己的作文。

（二）、内容具体

我们根据中心选好了材料，要想使你的文章更生动，更感人文章的内容必须怎样？内容具体

根据你平时写作的经验，你觉得写人应该从哪些方面写？我们这次习作对内容具体提出了什么要求？（详细写出留下深刻印象的原因，把他某一方面的特点写清楚。）怎样详细写出留下深刻印象的原因呢？

1、《“风辣子”初见林黛玉》这篇文章从哪些方面来刻画了王熙凤这个人物形象？写出了王熙凤的什么特点？对，通过抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等刻画了一个口齿伶俐，泼辣张狂，善于阿谀奉承，见风使舵的人物形象。

《刷子李》这篇文章给留下的印象深吗？作家冯骥才是怎样写出他高超的技艺的？

对，要想你写的人给别人留下了深刻的印象，不但要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等去描写他的某一方面的特点，还要交代清楚事情的前因后果，把事情的经过写详细。

软绵绵的，甜丝丝的。我这边还在嚼着，妈妈那边又为我剥好了。我吃的板栗都是大个的，吃的狼吞虎咽；妈妈也吃，尽挑小个的，而且是满满地细嚼。看着妈妈慈祥略显苍老的脸，我的心不禁难过起来。

第十册第七组作文目标

习

作

要

求

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

作文目标

病例文总批

自评

师评

类型正确

写人

=1\*GB3①

=2\*GB3②

月日

月日

选材合适

△=1\*GB3①切题:写印象最深的一个人

△②真实

中心明确

有中心

结构完整

条理清楚

按一定顺序写

段落分明

内容具体

△=1\*GB3①详细写出留下深刻印象的原因

△②把某一方面的特点写清楚。

重点突出

.

语言规范

△语句要通顺

标点正确

书写认真

修改认真

得分

补充批语